20xx秋九年級語文上冊第一單元第4課畫山繡水課件2蘇教版(專業(yè)版)
【正文】 這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精髓？ ? 這段文字概括寫出了漓江的山水。 示例：原句：憑著我一支鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。 深入課文（第 1自然段）： 深入課文（第 2自然段）： 一、文段的 中心句 是什么？ 二、本段寫了桂林山水的什么？有什么特點？ 提示： 水和峰石 。o） （ zhǎn） （ ti225。 楊朔，原名楊毓晉山東人。散文有 《 荔枝蜜 》 《 雪浪花 》 《 茶花賦 》 中篇小說有 《 紅石山 》 《 三千里江山 》 他的散文題材廣泛，內(nèi)容豐富，具有 深刻的社會意義 。n） 整體感知 用自己喜歡的方式閱讀課文，用簡潔的語言概括桂林山水的特點。水 綠 ，而峰石 瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪 。有點東西卻特別觸動我的心靈。用“瞧瞧那漓水”和“瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰”句式突出了漓江山水令人憐愛，使人目不暇接的特點。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種神奇的物件。 感受本文優(yōu)美的語言： ⑴劃出文中你認(rèn)為寫得 優(yōu)美的語句 ，小組交流； ⑵說說自己的所畫的句子為什么寫得好 ； ⑶ 朗讀 這些優(yōu)美的句子； 文章評點： 對文章精彩之處“吟哦諷誦” ,并仿照示例進行評點。 自學(xué)提綱（二） ? 課文（第 5自然段）：讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出江山景色的？ ? 課文（第 6－ 15自然段）：文章寫了哪些傳說？有些什么特點？ ? 3課文（第 16－ 17自然段）：為什么作者要把神奇美麗的桂林山水的描寫與表現(xiàn)舊時代“勞動人民艱難苦恨
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