20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課畫山繡水課件2蘇教版(更新版)
【正文】 種寫法帶著時(shí)代的印記。水 綠 ，而峰石 瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪 。 第二部分 （ 4－ 15） ： 分說(shuō)， 漓江上面的景色和傳說(shuō)。n） 整體感知 用自己喜歡的方式閱讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括桂林山水的特點(diǎn)。n ch散文有 《 荔枝蜜 》 《 雪浪花 》 《 茶花賦 》 中篇小說(shuō)有 《 紅石山 》 《 三千里江山 》 他的散文題材廣泛，內(nèi)容豐富，具有 深刻的社會(huì)意義 。漁舟唱晚 畫 山 繡 水 楊朔 唐河三初中 趙永華 視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 1．品味文章詩(shī)意美。 楊朔，原名楊毓晉山東人。nxo） （ zhǎn） （ ti225。 課文中堪稱“畫山繡水”的景有哪些？ 桂林山水（第 2段） 漓江水色圖（第 4段） 魚鷹捕魚圖（第 5段） 理清文章結(jié)構(gòu) 第一部分 （ 1－ 3） ： 總起 ， 桂林山水的特點(diǎn)。 深入課文（第 1自然段）： 深入課文（第 2自然段）： 一、文段的 中心句 是什么？ 二、本段寫了桂林山水的什么？有什么特點(diǎn)？ 提示： 水和峰石 。文章所介紹的四個(gè)傳說(shuō)，除了“寡婦橋”是寫勞動(dòng)人民犧牲自我、樂(lè)于助人的品質(zhì)之外，其余的都是寫階級(jí)壓迫和階級(jí)斗爭(zhēng)的。 示例：原句：憑著我一支鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。 ? 這兩句話讀起來(lái)很工整對(duì)稱，很有詩(shī)意。這種奇景，古往今來(lái)，不知有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底誰(shuí)又能描繪得出那山水的精髓？ ? 這段文字概括寫出了漓江的山水。 表達(dá)模式：在這節(jié)課上，我懂得了（學(xué)到了、了解了） …… ?同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)用知識(shí)的畫筆去描繪祖國(guó)更美更新的圖畫吧
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