20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課畫山繡水課件2蘇教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 能描繪得那山水之精髓？引出下文作者對(duì)這個(gè)問題的探究。這樣寫語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，又突出了重點(diǎn)。特點(diǎn)“泛濫”一詞用得特別好，如是改用“表現(xiàn)、洋溢、充滿”都沒有那么恰當(dāng)。我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝聚著勞動(dòng)人民的生活情感；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。 深入課文（第 16－ 17自然段）： 二、為什么作者要把 神奇美麗的桂林山水的描寫 與表現(xiàn)舊時(shí)代“勞動(dòng)人民艱難苦恨的生活”的 傳說 結(jié)合起來寫？ 提示：在觀賞如畫的風(fēng)景時(shí)， 不要忘記階級(jí)壓迫 。 三、本段運(yùn)用了哪些 修辭 手法？ 提示：反復(fù)、比喻、反問。 第三部分 （ 16－ 17） ： 總說 ， 點(diǎn)明寫作意圖。 結(jié)合前面所欣賞的桂林山水風(fēng)光圖，說說課文的標(biāo)題該怎樣理解？你能否根據(jù)文章內(nèi)容重新擬一個(gè)標(biāo)題？并簡(jiǎn)述其理由。n cu225。作品的基調(diào)是 歌頌新時(shí)代、新生活和普通的勞動(dòng)者 ，代表作品有 《 荔枝蜜 》 、 《 香山紅葉 》 、《 畫山繡水 》 、 《 茶花賦 》 、等。 ? 2．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。 ? 以“畫山繡水”為題，妙在何處？ ? 梳理文章結(jié)構(gòu)。 掌握生字詞： 攢聚 嶙峋 精髓 怠慢 泛濫 恬靜 裊裊 圩子 褒貶 黑黝黝 玲瓏剔透 檢查預(yù)習(xí) 褒貶： 香醇： 攢聚： 剔透： 恍惚： 圩子： 蕭瑟： 裊裊： 黝黑： 泛濫： 戳穿： 嶙峋： 精髓： 瞭望： 嶄新： 恬靜： （ bāobiǎn） （ niǎo） tī （ suǐ） l237。n chuō （ li224。
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