【摘要】登幽州臺(tái)歌,感受詩(shī)歌節(jié)奏和韻律。,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。,體會(huì)作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請(qǐng)求之。”君遣之,三月得千里馬。馬已死,買(mǎi)其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對(duì)曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能
2025-06-21 00:57
【摘要】登飛來(lái)峰【王安石】(1021—1086年),字介甫,號(hào)半山,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。謚號(hào)“文”,故世稱(chēng)王文公。走近作者革命導(dǎo)師列寧曾稱(chēng)王安石為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”,王安石樹(shù)立了“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大無(wú)畏精神。他的散文以雄健剛勁著稱(chēng),使他成為“唐宋八大家”之一;其詩(shī)詞則
2025-06-15 17:49
【摘要】登幽州臺(tái)歌,感受詩(shī)歌節(jié)奏和韻律。,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。,體會(huì)作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請(qǐng)求之?!本仓碌们Ю锺R。馬已死,買(mǎi)其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對(duì)曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能
2025-06-21 00:56
【摘要】古代詩(shī)歌五首登幽州臺(tái)歌望岳登飛來(lái)峰游山西村己亥雜詩(shī)念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。1登幽州臺(tái)歌用什么情感讀?作者介紹陳子昂(6
2025-06-20 22:48
【摘要】陸游(1125-1214)南宋詩(shī)人、詞人。字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。一生著作豐富,有《劍南詩(shī)稿》等數(shù)十個(gè)文集存世,存詩(shī)9300多首,是中國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人。陸游具有多方面文學(xué)才能,尤以詩(shī)的成就為最,在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就,在生前即有“小李白”之稱(chēng),不僅成為南宋
2025-06-18 12:20
【摘要】王安石(1021-1086),字介甫,晚號(hào)半山,小字獾郎,封荊國(guó)公,世人又稱(chēng)王荊公。宋臨川人(今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人)。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,“唐宋八大家”之一。北宋丞相、新黨領(lǐng)袖。他出生在一個(gè)小官吏家庭。父益,字損之,曾為臨江軍判官,一生在南北各地做了幾任州縣官。安石少好讀書(shū),記憶力特
2025-06-20 17:20
【摘要】陳子昂(約公元661~公元702),唐代文學(xué)家,初唐詩(shī)文革新人物之一。字伯玉,漢族,梓州射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱(chēng)為陳拾遺。光宅進(jìn)士,歷仕武則天朝麟臺(tái)正字、右拾遺。受武三思所害,冤死獄中。其存詩(shī)共100多首,其中最有代表性的是《感遇》詩(shī)38首,《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用》7首和《登幽州臺(tái)歌》。
【摘要】已亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯?!昂剖帯本洌汉剖帲簭V闊深遠(yuǎn)的樣子,也就是浩蕩之意。白日斜:夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分。吟鞭:詩(shī)人的馬鞭。吟:指吟詩(shī)。東指:東方故里。天涯:指詩(shī)人故鄉(xiāng)杭州,有版本稱(chēng)這指的是詩(shī)人不知今后該何去何從。浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,
【摘要】主題歸納?本文寫(xiě)父親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,造起一棟有高臺(tái)階的新屋,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民提高地位、贏得尊重的心愿,謳歌了父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,同時(shí)也從側(cè)面反映了農(nóng)村生產(chǎn)力水平低下,人民生活比較困苦的現(xiàn)狀。?辛苦一生筑高臺(tái)階,愿望實(shí)現(xiàn)卻已衰老結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?積累本文重要生字詞;學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的
2025-06-20 17:30
【摘要】題目解說(shuō)?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實(shí)巴交,靠廉價(jià)的體力勞動(dòng)維持生計(jì),但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡(jiǎn)介?楊絳(1911-2022),江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。
【摘要】古代詩(shī)歌五首格致鼓山校區(qū)陳煒碣石Jié澹澹dān竦峙Sǒng’shì蕭瑟sè哉zāi鶯yīng涯Yá堤dī蹄tí啄z
2024-11-09 07:21
【摘要】古代詩(shī)歌四首第1課時(shí)預(yù)習(xí)診斷
2025-06-21 05:14
【摘要】古代詩(shī)歌四首第2課時(shí)學(xué)習(xí)《次北固山下》。古時(shí)交通丌發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職癿人久丌得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園乊思,因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中癿一個(gè)重要主題。這首詩(shī)就是寫(xiě)鄉(xiāng)愁癿,且以“海日生殘夘,江春入舊年”這一聯(lián)聞名。次,詩(shī)中是停泊癿意思。學(xué)習(xí)《次北固山下》王灣,洛陽(yáng)人。
2025-06-20 15:18
【摘要】題目解說(shuō)?孫權(quán)(182-252),字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽(yáng))人。三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。勸學(xué),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。題目交代了文章記敘的主要內(nèi)容。?學(xué)未為晚終有所成,士別三日刮目相待。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?了解有關(guān)司馬光及《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí);掌握文中涉及的文言詞語(yǔ)及“
2025-06-21 05:51