【摘要】題目解說?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實巴交,靠廉價的體力勞動維持生計,但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡介?楊絳(1911-2022),江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。
2025-06-20 17:30
【摘要】古代詩歌五首格致鼓山校區(qū)陳煒碣石Jié澹澹dān竦峙Sǒng’shì蕭瑟sè哉zāi鶯yīng涯Yá堤dī蹄tí啄z
2024-11-09 07:21
【摘要】古代詩歌四首第1課時預習診斷
2025-06-21 05:14
【摘要】古代詩歌四首第2課時學習《次北固山下》。古時交通丌發(fā)達,流落外鄉(xiāng)或在外任職癿人久丌得歸,自然會產(chǎn)生故園乊思,因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中癿一個重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁癿,且以“海日生殘夘,江春入舊年”這一聯(lián)聞名。次,詩中是停泊癿意思。學習《次北固山下》王灣,洛陽人。
2025-06-20 15:18
【摘要】題目解說?孫權(quán)(182-252),字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽)人。三國時吳國的創(chuàng)建者。勸學,鼓勵學習。題目交代了文章記敘的主要內(nèi)容。?學未為晚終有所成,士別三日刮目相待。結(jié)構(gòu)圖解學習目標?知識技能?了解有關司馬光及《資治通鑒》的文學常識;掌握文中涉及的文言詞語及“
2025-06-21 05:51
【摘要】題目解說?木蘭,是一位家喻戶曉的巾幗英雄的名字。這首詩寫的是木蘭男扮女裝、代父從軍的故事,充滿傳奇色彩。?木蘭替父上戰(zhàn)場,巾幗英名千古傳。作品簡介?《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,是南北朝時北方的一首樂府民樂,與《孔雀東南飛》并稱為我國詩歌史上的“樂府雙壁”,是北朝樂府民歌的代表作
【摘要】主題歸納?本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂于助人的淳樸民風,謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚的動人情景,歌頌了人民助人為樂的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學
2025-06-12 02:19
【摘要】色的卷一開淡的經(jīng)煙的這一誰江泥的你人艷短冷露干罷的晚依兼膩似微方奢上你箏及一白垂的迤有憶江的敲方幾首景也蒸支是飲海陰相南們的著場片夜我紅南的在看以云的靜雪里似一絲葉些歸開堡的黃冬曲氣滴思林中白落美里凝湖的落白才昨萬色曲我上河天細是得并靜的冬城逸雪古密的冬里那凝顆小是得這多杯小你小會落遇美像在國一期梅雨不滿遍綿坐著草遍故里兩深少的我音的們延色諦段的的份著又段撐著的歌掩纏后開下貴美依非好重這日巷朧月
2025-08-04 23:49
【摘要】教案人教版七年級語文上冊第15課《古代詩歌五首》 內(nèi)容預覽: 15、古代詩歌五首 一、教學目的 ①理解詩詞有關知識。 ②品味語言,體會詩詞意境。 ③有感情地反復誦讀并純熟地背誦。 ④啟發(fā)...
2025-01-25 01:00
【摘要】主題歸納?本文通過記敘賣油翁和陳堯咨之間的一個小故事,以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的這件小事,說明了一個普通的道理:熟能生巧,即使有什么長處,也沒有驕傲自滿的必要。?熟能生巧是良訓,戒驕戒躁更為佳。結(jié)構(gòu)圖解學習目標?知識技能?了解作者相關的文學常識;熟讀課文,識記、掌握文言詞語;理解課文內(nèi)容
2025-06-20 12:19
【摘要】主題歸納?本文通過寫寺僧尋石獸的過程中寺僧、講學家、老河兵推求沉在河中的石獸的不同結(jié)論,來說明天下事物雖然有共同的規(guī)律,但又有各自特殊的性質(zhì)原理,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因,我們切不可僅僅根據(jù)自己對事物的一知半解和一般常理而主觀臆斷。作者簡介?紀昀(),字曉嵐,一字春帆,晚號石云,
2025-06-19 13:09
【摘要】主題歸納?本文將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價,突出了他對民族的貢獻,高度贊揚了他深沉的愛國主義精神和將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。結(jié)構(gòu)圖解學習目標?知識技能?了解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的相關情況;了解回憶性文學傳記的特點。?過程方法?理清文章