【摘要】主題歸納?本文將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價,突出了他對民族的貢獻(xiàn),高度贊揚(yáng)了他深沉的愛國主義精神和將個人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的相關(guān)情況;了解回憶性文學(xué)傳記的特點(diǎn)。?過程方法?理清文章
2025-06-21 05:51
【摘要】題目解說?題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力。足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點(diǎn)明了主旨。?悲劇英雄慷慨赴死,偉大精神萬事永存。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-19 13:22
2025-06-19 13:09
【摘要】題目解說?本文的題目是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地本身發(fā)出的誓言”。作者簡介?端木蕻(hóng)良(1912-1996),原名曹漢文,遼寧人。現(xiàn)代作家。他和蕭紅、蕭軍、舒群、駱賓基、白朗、李輝英等人
2025-06-19 13:07
【摘要】主題歸納?本文通過寫寺僧尋石獸的過程中寺僧、講學(xué)家、老河兵推求沉在河中的石獸的不同結(jié)論,來說明天下事物雖然有共同的規(guī)律,但又有各自特殊的性質(zhì)原理,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們切不可僅僅根據(jù)自己對事物的一知半解和一般常理而主觀臆斷。作者簡介?紀(jì)昀(),字曉嵐,一字春帆,晚號石云,
2025-06-19 13:17
【摘要】題目解說?本文的題目是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地本身發(fā)出的誓言”。作者簡介?端木蕻(hóng)良(1912-1996),原名曹漢文,遼寧人?,F(xiàn)代作家。他和蕭紅、蕭軍、舒群、駱賓基、白朗、李輝英等人
2025-06-19 12:59
【摘要】(節(jié)選)主題歸納?這篇回憶性敘事散文通過敘述作者真實(shí)的所見、所思、所感,在對一些生活細(xì)節(jié)的描寫中展示了偉大的魯迅的平凡生活,真實(shí)地再現(xiàn)了一個鮮活生動、立體感人、可敬可親的魯迅先生的形象,抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?積累與本文相關(guān)的文學(xué)常識和基礎(chǔ)
【摘要】題目解說?《黃河頌》是組詩《黃河大合唱》中的第二樂章,“黃河頌”即歌頌黃河,歌頌黃河的偉大堅強(qiáng)。題目點(diǎn)名詩歌贊頌的對象內(nèi)容。?頌黃河雄壯磅礴,抒豪情保家衛(wèi)國。作者簡介?光未然(1913-2022),本名張光年,湖北人?,F(xiàn)代作家、評論家。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花
2025-06-20 17:30
【摘要】汽車區(qū)第一中學(xué)趙曉陽愛蓮說周敦頤一、定向?qū)W(xué)愛蓮說周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
2025-06-21 06:12
【摘要】愛蓮說周敦頤宋代著名哲學(xué)家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué),世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。著有《周元公集》。是一種古代文體,用于闡述作者對問題的見解,與現(xiàn)代雜文和雜感類似。說聽讀文章要求:。
2025-06-20 21:32
【摘要】一、定向?qū)W(xué)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里天然去雕飾,清水出芙蓉?!畎咨娼绍饺兀m澤多芳草,采之欲遺誰,所思在遠(yuǎn)道?!豆旁娛攀住范ㄏ?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)
2025-06-12 13:03
【摘要】題目解說?文題“最后一課”,即亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。標(biāo)題不但指出了文章內(nèi)容,而且蘊(yùn)含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒,一定程度上暗示了文章的中心。?亡國之痛震撼巨大,頑劣學(xué)生脫胎換骨。作者簡介?都德(1840-1897),法國作家。1857年開始文學(xué)創(chuàng)作,26歲時發(fā)表短篇小說集《磨