【總結】14驛路梨花教學目標【知識與能力】,預習字詞;2.學習本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;?!具^程與方法】1.學習課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學習助人為樂的雷鋒精神。導語設
2024-11-19 15:26
【總結】主題歸納?本文作者通過對葉圣陶先生言行的記述,贊美了葉圣陶先生的高尚品德,同時也闡揚了葉圣陶先生的語文主張。?作文做人力求完美,以身作則鞠躬盡瘁。結構圖解學習目標?知識技能?了解作者及相關的文學常識,掌握重點語句的深層含義。?過程方法?領會文中所記述的葉圣陶先生的語文觀點;掌
2025-06-20 17:30
【總結】學習目標?知識技能?了解作者的相關知識;在疏通文義的基礎上識記重點文言詞;背誦、默寫全文。?過程方法?了解兩篇短文在語言風格上的不同;學習兩篇短文的寫法。學習目標?情感態(tài)度與價值觀?理解作者在文中所寄寓的思想感情,培養(yǎng)良好的道德品質?!堵毅憽分黝}歸納?《陋室銘》
2025-06-21 05:51
【總結】檢查預習:生字詞驛路()竹篾()攆走()修葺()恍惚()陡峭()露宿()漆黑()麂子()晶瑩()yìmièniǎnq
2025-06-17 16:11
2025-06-17 00:41
【總結】主題歸納?本文從什么是最苦、什么是最樂來談人生的責任,論證了責任未盡是人生最大的痛苦,盡完責任是人生最大的快樂,以此來告訴我們人人都有應盡的責任,應勇于負責而不能逃避責任。結構圖解學習目標?知識技能?了解作者的相關常識;理解文章內容,把握文章主旨。?過程方法?學習本文在論述
2025-06-19 13:07
2025-06-19 12:57
【總結】主題歸納?本文寫父親歷經(jīng)千辛萬苦,造起一棟有高臺階的新屋,表現(xiàn)了勞動人民提高地位、贏得尊重的心愿,謳歌了父親堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,同時也從側面反映了農村生產(chǎn)力水平低下,人民生活比較困苦的現(xiàn)狀。?辛苦一生筑高臺階,愿望實現(xiàn)卻已衰老結構圖解學習目標?知識技能?積累本文重要生字詞;學習本文圍繞中心選材的
【總結】題目解說?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實巴交,靠廉價的體力勞動維持生計,但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡介?楊絳(1911-2022),江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。
【總結】驛路梨花彭荊風正音:攆(nǐan)驛(yì)
2024-11-11 08:27
【總結】題目解說?孫權(182-252),字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽)人。三國時吳國的創(chuàng)建者。勸學,鼓勵學習。題目交代了文章記敘的主要內容。?學未為晚終有所成,士別三日刮目相待。結構圖解學習目標?知識技能?了解有關司馬光及《資治通鑒》的文學常識;掌握文中涉及的文言詞語及“
【總結】題目解說?木蘭,是一位家喻戶曉的巾幗英雄的名字。這首詩寫的是木蘭男扮女裝、代父從軍的故事,充滿傳奇色彩。?木蘭替父上戰(zhàn)場,巾幗英名千古傳。作品簡介?《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,是南北朝時北方的一首樂府民樂,與《孔雀東南飛》并稱為我國詩歌史上的“樂府雙壁”,是北朝樂府民歌的代表作