【正文】 完成④開發(fā)試題庫50%完成⑤開發(fā)技能考核標(biāo)準(zhǔn)初稿修訂⑥建立教學(xué)素材庫（圖片、圖書、影像、軟件）部分完成⑦建立教學(xué)情境部分全部⑧精品課建設(shè)建設(shè)建設(shè)（3）設(shè)施花卉生產(chǎn)技術(shù)省級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成36王秀娟②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件80%完成④開發(fā)試題庫80%完成⑤開發(fā)技能考核標(biāo)準(zhǔn)初稿修訂⑥建立教學(xué)素材庫（圖片、圖書、影像、軟件）部分完成⑦建立教學(xué)情境部分完成⑧省級精品課建設(shè)建設(shè)建設(shè)序號項目名稱建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容2008年2009年合計負(fù)責(zé)人完成情況資金投入完成情況資金投入2課程建設(shè)（4）設(shè)施建造與維護(hù)申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成36張險峰②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件50%完成④開發(fā)試題庫50%完成⑤開發(fā)技能考核標(biāo)準(zhǔn)初稿修訂⑥建立教學(xué)素材庫（圖片、圖書、影像、軟件）部分完成⑦建立教學(xué)情境部分全部⑧申報省級精品課申報院級申報省級（5）食用菌生產(chǎn)技術(shù)申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成28陳曉宇②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成⑤開發(fā)技能考核標(biāo)準(zhǔn)初稿修訂⑤建立教學(xué)素材庫（圖片、圖書、影像、軟件）部分完成⑦建立教學(xué)情境部分全部⑧申報院級精品課建設(shè)申報院級（6）設(shè)施環(huán)境控制申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成10曹鳳云②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成（7）植物生長與環(huán)境申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成10崔振海②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成（8）農(nóng)業(yè)園區(qū)測量申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成10孫雪梅②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成（9）設(shè)施機(jī)械使用技術(shù)申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成10杜長征②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成序號項目名稱建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容2008年2009年合計負(fù)責(zé)人完成情況資金投入完成情況資金投入2課程建設(shè)（10）設(shè)施果樹生產(chǎn)技術(shù)申報院級精品課①制定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定教學(xué)內(nèi)容完成初稿修訂完成10吳業(yè)東②編寫校本特色教材初稿教材③開發(fā)教學(xué)課件40%完成④開發(fā)試題庫50%完成3教學(xué)改革國家級教改立項立項研究1項立項1項31省級教改立項立項研究2項立項2項結(jié)題院級教改立項立項研究10項立項6項立項4項總　　計1461352815．建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫將5門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)課件、特色教材、教學(xué)錄像、試題庫等資源上網(wǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。6．推行“雙證書”制度將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，融入課程體系和教學(xué)內(nèi)容之中，學(xué)生畢業(yè)后除了獲得學(xué)歷證書外，在校期間至少考取農(nóng)藝工、園藝工、蔬菜工、花卉工、植保工、食用菌工等工種中的一個職業(yè)資格證書，學(xué)生“雙證書”獲取率達(dá)到100%，其中高級證書獲取率達(dá)到90%以上。1．專業(yè)帶頭人的引進(jìn)與培養(yǎng)引進(jìn)1名具有高級以上職稱，在設(shè)施農(nóng)業(yè)行業(yè)具有較高聲譽和影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，通過到香港、德國等國家進(jìn)修等途徑，使其在專業(yè)建設(shè)、校企合作、基地建設(shè)等方面成為領(lǐng)軍人物，能夠帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。2．骨干教師的引進(jìn)與培養(yǎng)從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)中引進(jìn)2名具有副高級技術(shù)職稱的技術(shù)骨干作為骨干教師培養(yǎng)，要求的專業(yè)方向為園藝作物栽培和設(shè)施建造。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每位骨干教師獲得1個行業(yè)資格證書或高級技師職業(yè)資格證書，承擔(dān)1門專業(yè)課建設(shè)，主持1項科研課題，每年發(fā)表2篇論文，指導(dǎo)1名青年教師，參與1次以上對外技術(shù)服務(wù)。聘請2位行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)建設(shè)的顧問，到2009年末，兼職教師達(dá)到16人，專兼職教師比例達(dá)到1：。使實驗實訓(xùn)開出率達(dá)到100%，每年培訓(xùn)農(nóng)民2500人次。2．校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)（1）新建4個實訓(xùn)室新建200平方米設(shè)施規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)室、100平方米設(shè)施機(jī)械實訓(xùn)室、100平方米植物保護(hù)實訓(xùn)室和150平方米植物組織培養(yǎng)實訓(xùn)室。同時為企業(yè)和農(nóng)戶提供園藝作物病蟲害診斷與防治等技術(shù)服務(wù)，并提供優(yōu)質(zhì)花卉、蔬菜種苗等園藝產(chǎn)品。3．校外實訓(xùn)基地建設(shè)深化與現(xiàn)有校外實習(xí)基地的合作，新建北大荒國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)等5個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。（2）與企業(yè)合作開發(fā)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊和實訓(xùn)項目考核標(biāo)準(zhǔn)。2．開展“科技三下鄉(xiāng)”服務(wù)每年組織專業(yè)教師10人次以上開展“科技三下鄉(xiāng)”活動，為黑龍江省的設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶提供技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)民建溫室和大棚，提供生產(chǎn)管理技術(shù)，解決設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)問題，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。6．發(fā)揮輻射帶動作用將設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系、教改成果在同類院校中推廣應(yīng)用，輻射帶動黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江農(nóng)墾農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等農(nóng)業(yè)高職院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。進(jìn)行綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)的社會調(diào)研和人才需求預(yù)測分析，制定框架教學(xué)計劃，聘請專家進(jìn)行論證。學(xué)生雙證書獲取率由95%增加到100%。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上起到示范作用，使設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)綜合水平在全國農(nóng)業(yè)類高職院校中處于領(lǐng)先地位。加強(qiáng)校企合作，專業(yè)群校外實訓(xùn)基地增加到16個。（二）主要標(biāo)志性成果1．將設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為全國農(nóng)業(yè)高職高專院校中具有示范作用的專業(yè)。5．建成省內(nèi)一流的北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園，在高寒地區(qū)起到引領(lǐng)示范作用。第 53 頁 共 264 頁 設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)項目建設(shè)進(jìn)度及驗收要點表重點專業(yè)名稱設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人王秀娟建設(shè)內(nèi)容2008年9月（預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)總體建設(shè)目標(biāo)實訓(xùn)基地建設(shè)以滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)需要為主，同時兼顧技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)、科研、示范、生產(chǎn)的功能。八、項目資金預(yù)算設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目預(yù)計投入971萬元。3．建設(shè)省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，培養(yǎng)省級教學(xué)名師1人，使省級教學(xué)名師達(dá)到2人。4．教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)取得明顯效果通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，使設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群教師總數(shù)達(dá)到40人，教師的職業(yè)教育教學(xué)能力、實踐能力、科研能力及社會服務(wù)能力顯著提高，將設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)成為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，培養(yǎng)省級教學(xué)名師2人，打造行業(yè)有影響力的專家2人。學(xué)生實驗實訓(xùn)開出率達(dá)到100%。2．形成具有鮮明特色的“校農(nóng)聯(lián)合培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式深化校企合作，通過創(chuàng)建與完善“校農(nóng)聯(lián)合培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，總結(jié)實踐成果，為同類院校人才培養(yǎng)模式改革提供指導(dǎo)。 工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)預(yù)算表單位：萬元序號課程名稱建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人完成時間資金投入資金來源1花藝設(shè)計開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、試題庫、教學(xué)資源庫等，建成院級精品課程王巍2008年5地方財政2園林苗圃開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、試題庫、教學(xué)資源庫等，建成院級精品課程李永晶2009年5地方財政合　　計10（三）專業(yè)群師資隊伍建設(shè)以設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)師資隊伍為共享平臺，投入資金34萬元，用于專業(yè)群師資隊伍建設(shè)，聘請綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)帶頭人1人，培養(yǎng)園林技術(shù)專業(yè)帶頭人1人，培養(yǎng)3名骨干教師。通過設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，帶動園林技術(shù)專業(yè)和綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。4．開展畢業(yè)生跟蹤服務(wù)開展畢業(yè)生三年跟蹤服務(wù)活動，利用學(xué)院的資源，為畢業(yè)生提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予技術(shù)支持和幫助。4臺培養(yǎng)架（四層）X系列I型8組超凈工作臺GF1000U單人雙面4臺工作臺（定做）60008008002組展示臺（定做）60003506002組展示吊柜（定做）90060020006組其他（玻璃器皿、金屬機(jī)械）管理內(nèi)涵建設(shè)小計56北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園棚室區(qū)智能溫室2000m21棟287節(jié)能日光溫室760 m24棟塑料大棚1256m24棟626 m24棟食用菌栽培區(qū)高壓蒸汽鍋爐1個裝袋機(jī)ZDQIII1臺粉碎機(jī)1臺拌料機(jī)BL1001臺蔬菜、花卉、果樹栽培區(qū)蔬菜、花卉、果樹栽培區(qū)（2公頃）節(jié)水灌溉系統(tǒng)1套小型耕種機(jī)（）1臺生產(chǎn)工具（各種）管理內(nèi)涵建設(shè)小計合 計399（五）社會服務(wù)與輻射能力建設(shè)1．開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)利用本專業(yè)的師資、技術(shù)和實訓(xùn)基地等資源優(yōu)勢，為農(nóng)民開展實用技術(shù)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)2500人次。（4）制作生產(chǎn)操作規(guī)程展板。4．實訓(xùn)基地管理內(nèi)涵建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)營造真實的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍，引入企業(yè)文化，完善和創(chuàng)新校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)運行模式，規(guī)范校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)管理，擴(kuò)大社會服務(wù)功能。增加植物標(biāo)本種類，增添生物顯微鏡、土壤養(yǎng)分速測儀、農(nóng)藥殘毒檢測儀等儀器設(shè)備，滿足植物結(jié)構(gòu)觀察、植物識別、土壤養(yǎng)分測定等實訓(xùn)項目的要求。購置棚室萬能管理機(jī)、自動嫁接機(jī)、智能型蟲情測報燈、超凈工作臺等儀器設(shè)備。 1．新建北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園重新規(guī)劃園藝場，新建占地10公頃的省內(nèi)一流的北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園。在現(xiàn)有實訓(xùn)條件基礎(chǔ)上，重點建設(shè)10公頃北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園。3．兼職教師隊伍建設(shè)從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)中聘請行業(yè)專家和技術(shù)骨干作為兼職教師，優(yōu)化團(tuán)隊專兼職結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)4名骨干教師，按照專業(yè)發(fā)展需要，選派馮淑華、崔振海到黑龍江省農(nóng)科院園藝分院、哈爾濱市農(nóng)科院等科研院所及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)鍛煉3個月以上，參加國內(nèi)進(jìn)修和師資培訓(xùn)；選派張險峰、曹鳳云參與北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)示范園建設(shè)，提升其設(shè)施建造實踐能力。通過培養(yǎng)使2名帶頭人成為省內(nèi)設(shè)施農(nóng)業(yè)行業(yè)的專家。2009年使教師總數(shù)達(dá)到30人，其中專任教師14人（含專業(yè)群教師8人），兼職教師16人，“雙師型”教師比例達(dá)到85%。開發(fā)《農(nóng)業(yè)園區(qū)測量》、《植物生長與環(huán)境》、《設(shè)施機(jī)械使用技術(shù)》、《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》、《設(shè)施果樹生產(chǎn)技術(shù)》5個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、試題庫。 《設(shè)施建造與維護(hù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計溫室設(shè)計制圖與識圖施工測量定點放線選擇建筑材料組織施工……電熱溫床的鋪設(shè)與維護(hù)塑料大棚的建造與維護(hù)節(jié)能日光溫室的建造與維護(hù)連棟溫室的建造與維護(hù)設(shè)施園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)簡單位復(fù)雜資訊計劃決策實施檢查評估典型工作任務(wù)分析歸納以設(shè)施為載體以工作過程為導(dǎo)向工作任務(wù)學(xué)習(xí)情境教學(xué)實施施工員職業(yè)資格設(shè)施建造與維護(hù)4．建設(shè)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程校企合作、校校聯(lián)合共同進(jìn)行專業(yè)核心課程的開發(fā)與建設(shè)，以專業(yè)教師為主，由企業(yè)人員和同類院校的骨干教師參與，組成課程建設(shè)團(tuán)隊，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施設(shè)計、教學(xué)課件、特色教材、試題庫、教學(xué)素材庫等。以設(shè)施、生產(chǎn)任務(wù)、項目等為載體，設(shè)計各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，進(jìn)行課程實施方案的設(shè)計。根據(jù)職業(yè)崗位的任職要求，確定學(xué)生所應(yīng)具備的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。企業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)生產(chǎn)過程的全程指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計劃、填寫工作日記、撰寫實習(xí)總結(jié)，負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、工作任務(wù)完成情況的考核。通過在農(nóng)科院一年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，并能進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用，學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)得到全面提高。利用基地的教育資源和先進(jìn)的實驗實訓(xùn)條件，以農(nóng)科院的兼職教師授課為主，完成10門專業(yè)核心課程和拓展課程的學(xué)習(xí)與實踐、12個專題項目的生產(chǎn)訓(xùn)練。進(jìn)行基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與實踐，主要完成農(nóng)業(yè)園區(qū)