【正文】 注意的實(shí)踐研究 馮利國(guó) 小數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣 的實(shí)踐研究 居 清 小數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程標(biāo)準(zhǔn)下城郊學(xué)校小學(xué)生音樂(lè)基本素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研 楊 燕 音樂(lè) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 洪明春 小英 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生課前獨(dú)立預(yù)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力的研究 周 彬 中數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 初中語(yǔ)文有氧閱讀與寫(xiě)作的實(shí)踐研究 周 永 中語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程理念下運(yùn)用情感策略，轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生心理的實(shí)踐研究 馬麗麗 中英 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程理念下情境教學(xué)在 中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐研究 馬建萍 物理 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究 金玉鳳 小數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 信息技術(shù)學(xué)科過(guò)程性評(píng)價(jià)中學(xué)生課堂作業(yè)分層反饋的實(shí)踐研究 王 芳 信息 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 王 靜 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中速讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 陳旭玲 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 許菊紅 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 新課程理念下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中拓展性總結(jié)的實(shí)踐研究 曹躍進(jìn) 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 新課程理念下小學(xué)三年級(jí)作文起步 袁家萍 語(yǔ)文 南京市教育 2020 市結(jié)題 14 教學(xué)學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究 科學(xué)研究所 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課外繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究 周漢榮 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究 黎平智 語(yǔ)文 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究 盧富春 數(shù)學(xué) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 牛津小學(xué)英語(yǔ)課堂練習(xí)形式有效性的實(shí)踐研究 季玫瑰 英語(yǔ) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐研究 吳永忠 數(shù)學(xué) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐 曹 凱 中數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程背景下城郊小學(xué)生音樂(lè)基本素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究 楊 燕 音樂(lè) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 新課程理念下高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外延伸的實(shí)踐研究 曹躍進(jìn) 小語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究 謝自蓉 英語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 區(qū)結(jié)題 初中文有效閱讀教學(xué)的影響因素及解決策略 陳旭玲 小語(yǔ) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)語(yǔ)言概括能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 黎平智 中語(yǔ) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)獨(dú)立預(yù)習(xí)提高自 主學(xué)習(xí)能力的研究 周 彬 中數(shù) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的導(dǎo)入研究與實(shí)踐 錢(qián)海峰 中數(shù) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的分析與對(duì)策的研究 金玉鳳 小數(shù) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助手段的研究與實(shí)踐 毛卓雅 英語(yǔ) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中思品課小組合作學(xué)習(xí)的操作策略的研究 李 平 思品 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 中學(xué)化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的研究與實(shí)踐 周 波 化學(xué) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 初中歷史課堂教學(xué)中激趣藝術(shù)的研究與實(shí)踐 黃媛媛 歷史 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 信息 技術(shù) 課堂中提高學(xué)生完成作業(yè) 王 芳 信息 南京市教育 2020 市結(jié)題 15 主動(dòng)性研究 科學(xué)研究所 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)策略的實(shí)踐研究 藍(lán) 燕 美術(shù) 南京市教育科學(xué)研究所 2020 市結(jié)題 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生憑借課文說(shuō)話能力的分析與對(duì)策研究 黃振婷 小語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 待結(jié)題 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生筆算能力提高的策略研究 盧富春 小數(shù) 南京市 玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 低年級(jí)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究 朱隆鳴 小數(shù) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 小學(xué)低年級(jí)“快樂(lè)讀寫(xiě)”的實(shí)踐研究 陳旭玲 小語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 許菊紅 小語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)法的研究 袁家萍 小語(yǔ) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 流行音樂(lè)對(duì)小學(xué)生影響力的研究 楊 燕 音樂(lè) 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 小學(xué)英語(yǔ)課堂活 動(dòng)有效性的實(shí)踐研究 王修婷 小英 南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所 2020 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教