【摘要】小數(shù)除法之解決問(wèn)題二教學(xué)內(nèi)容:P33解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)組織學(xué)生討論,充分讓學(xué)生感受到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、引入新課。談話引入:生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽?zhuān)醢⒁蹋鉀Q她們遇到的問(wèn)題嗎?(教師可根據(jù)實(shí)際
2024-11-23 11:57
【摘要】用乘法解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校麻栗坡縣第一小學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 陳明蘭課 題用乘法解決問(wèn)題課時(shí)安排1課時(shí)教材內(nèi)容分析在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)積累了一些解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法和策略,如畫(huà)圖等。本單元的解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),更有難度,也更具挑戰(zhàn)性。從策略的角度來(lái)說(shuō),當(dāng)若干份當(dāng)中與其他分?jǐn)?shù)量不同時(shí),可以先用乘法求幾個(gè)相同家數(shù)的和,在加上不同的家數(shù)。也可以假設(shè)每份數(shù)量相同
2024-08-03 08:19
【摘要】......解決問(wèn)題的策略(1)知識(shí)點(diǎn):1.用倒過(guò)來(lái)推想的策略解決問(wèn)題2.用替換的策略解決問(wèn)題3.用假設(shè)的策略解決問(wèn)題4.用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題1.用倒過(guò)來(lái)推想的策略解決問(wèn)題在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用倒過(guò)來(lái)推想的策略尋求解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)具體的問(wèn)題確定合理的解題步驟,從而有效的解決問(wèn)題。2.
2025-03-25 07:47
【摘要】解決問(wèn)題的策略揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校張貴柱教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)P65-67。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,學(xué)會(huì)用列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題所提供的信息,學(xué)會(huì)應(yīng)用從已知條件或從問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。2、讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的
2024-11-29 04:55
【摘要】《解決問(wèn)題(例6)》說(shuō)課稿興隆三小魏曉玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好,我說(shuō)課的題目是《解決問(wèn)題》,下面我將從教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和設(shè)計(jì)特色等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教學(xué)背景分析(一)教材分析“解決問(wèn)題”是人教版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元的第6個(gè)例題。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的用加法減解答問(wèn)題和20以?xún)?nèi)退位減法以及能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩個(gè)量的多少的
2025-03-26 03:46
【摘要】解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)三年級(jí)是低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡階段,三年級(jí)學(xué)生是由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化的時(shí)段。因此如何做好這一階段學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化非常重要,它直接影響著學(xué)生今后是否能順利的學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先,做好學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化。低年級(jí),學(xué)生往往在直觀形象的基礎(chǔ)上,理解題意,進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系分析,然后直接列式計(jì)算。到了中高年級(jí),解決問(wèn)題的步驟在逐步的增多,數(shù)量間的
2025-01-10 08:45
【摘要】解決問(wèn)題[教學(xué)內(nèi)容]人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(二年級(jí)下冊(cè))》第4頁(yè)例1、例2及練習(xí)一的題目。[教學(xué)目標(biāo)]1.學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)解決具體
2024-11-22 00:53
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:《解決問(wèn)題》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(人教版)三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。教材在編排上注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,用圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)了連乘的應(yīng)用題。教學(xué)設(shè)計(jì)中注意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察、分析信息,并提出問(wèn)題。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生尋求解決問(wèn)題策略的多樣。教學(xué)設(shè)計(jì):
2024-11-24 15:37
【摘要】解決問(wèn)題(1)教學(xué)內(nèi)容:教材P15例8及練習(xí)第1~5題。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:能用所學(xué)小數(shù)乘法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,從中掌握一些解決問(wèn)題的途徑和方法。過(guò)程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷用列表的方法整理信息的過(guò)程,及運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程,探索解決問(wèn)題的有效方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,
【摘要】數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題策略》說(shuō)課稿 數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題策略》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 ?。盒W(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)(蘇教版)第94頁(yè)例1、及相關(guān)練習(xí)。 ?。哼@部分內(nèi)容教學(xué)用“一一列舉”的策略解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題...
2024-12-06 23:43
【摘要】《問(wèn)題分析與解決――解決問(wèn)題的7個(gè)密碼》目錄一、課程介紹(Course) 2二、講師介紹(Trainer) 3三、提交需求(Needs) 4四、聯(lián)系我們(Contact) 6附、淘課介紹(Taoke) 8附1淘課商城 8附2培訓(xùn)寶工具 9附3培訓(xùn)人社區(qū) 9附4淘課企業(yè)學(xué)習(xí)研究院 10一、課程介紹(Course)概要信
2025-06-07 22:48
【摘要】《用程序解決問(wèn)題》教案----------中江實(shí)驗(yàn)中學(xué)田豐教學(xué)目的:(1)計(jì)算機(jī)的基本組成部分。(2)了解計(jì)算機(jī)程序。(3)了解VB的編制環(huán)境,運(yùn)用VB程序解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):(1)計(jì)算機(jī)的基本組成,幾個(gè)部分功能。(2)計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題
2024-11-21 22:09
【摘要】第六單元解決問(wèn)題的策略第一課時(shí)用“一一列舉”的策略解決問(wèn)題1教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的和嚴(yán)密性。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決
2024-11-29 21:54
【摘要】用估算解決問(wèn)題說(shuō)課稿小教134顧嘉男136331855一.說(shuō)課內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元《用估算解決問(wèn)題》P15二.我對(duì)教材的理解在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出要“加強(qiáng)口算,重視估算”課標(biāo)中針對(duì)不同學(xué)段對(duì)“估算”的要求也是不相同的,具體如下(第一學(xué)段)在具體情境中,能選擇適當(dāng)?shù)膯挝?,進(jìn)行簡(jiǎn)單估算。(第二學(xué)段)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,能
2025-03-25 06:04
【摘要】第三單元解決問(wèn)題的策略第1課時(shí)從問(wèn)題出發(fā)思考的策略教學(xué)內(nèi)容:教材第27-28的內(nèi)容,第29頁(yè)的第3、4題。教學(xué)目標(biāo):,選擇分析問(wèn)題的思路,分析題目表示的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力。,自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生連貫、有序、有層次的思維能力。教學(xué)重點(diǎn):如何從問(wèn)題開(kāi)始想,根據(jù)問(wèn)題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)問(wèn)題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:白板課件
2025-04-17 12:34