實施“少教多學”及學生語文學習自主性、主動性研究(文件)
【正文】 課題組審批意見： 課題組組長簽名 （公 章） 年 月 日注：可發(fā)郵件索取本表的電子版，本表一式四份，一份寄地區(qū)指導中心，三份寄課題組秘書處（沒有地區(qū)指導中心的省市四份表都郵至課題組），同時把電子文至課題組郵箱 Email：jyyszz 課題組秘書處通訊地址：北京市海淀區(qū)紫竹院郵局九分箱 郵編：100048 電話：01068980218 。四、推薦與審核意見 學校負責人承諾：我已認真閱讀課題實施方案，接受課題組的管理，按計劃認真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴格遵守《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法》及其實施細則的規(guī)定。以及學生具體情況，每學年制定一次實施方案及實施策略，構建發(fā)展性、多元性評價體系。課題組其他成員都具有本科以上學歷，均為我校教學骨干，其中中學高級教師1人，一級教師有7人，他們都蓄積了厚實的專業(yè)功底，是課題研究的重要支撐。3．編撰本課題研究實施、推廣的教案、教學案例等。3．召開課題組總結會，全面檢查課題研究過程；分類整理、匯總課題研究資料，撰寫課題研究結題報告；發(fā)表研究成果，進行成果鑒定及推廣研究。初步研究初中語文自主學習的方法、途徑和策略。（二）理論學習階段（2012年9月——2012年10月）1．課題負責人要做好組織和引導工作。三、課題研究實施步驟、階段性目標和最終成果（一）準備階段（2012年7月——2012年8月）1．召開課題論證會，通過調查、分析、討論等方式，反思進而確定研究課題。擬解決的關鍵問題 、課后復習指導的研究。二、子課題研究的主要內容和擬解決的關鍵問題主要內容，使教師切實轉變教學觀念，認真領會落實新課程的核心理念，把新課程
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