學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊答案(文件)
【正文】 性杯子，良錄童，大一些的容器 教學(xué)過程：情境導(dǎo)放同，結(jié)論談話，上節(jié)課我們認(rèn)識了水，知道了水是一種無色，無味，透明沒有固定形狀的液體。什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育評價？學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的意義有哪些？以科學(xué)教育為對象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評價技術(shù)和方法，對學(xué)前兒童科學(xué)教育的對象及其效果進(jìn)行測定，分析目標(biāo)實現(xiàn)程度，做出價值判斷的過程。簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。教師可根據(jù)兒童游戲情況決定材料多少，難度的大小。真正的主動學(xué)習(xí)包括兩方面：學(xué)前兒童與物的相互作用，也就是孩子的活動和操作；學(xué)前兒童原有經(jīng)驗與新發(fā)現(xiàn)的相互作用）四、設(shè)計題 （20分）請設(shè)計一個區(qū)角活動，并說明其中活動材料和設(shè)備的設(shè)計思路。什么是自然觀察法？它有什么優(yōu)缺點？自然觀察是評價者對學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行為進(jìn)行觀察及評價的方式。（3）明確散步的目的；（4）在散步時進(jìn)行隨機(jī)教育。1號。 聯(lián)系實際情況闡述集體科學(xué)教育活動的實施與指導(dǎo)明確任務(wù)，引起興趣，導(dǎo)入活動；在引導(dǎo)學(xué)前兒童運用多種器官、多種方法進(jìn)行感知，操作；讓學(xué)前兒童真正成為學(xué)習(xí)的主體；引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用各種方式進(jìn)行表達(dá) 四、設(shè)計題設(shè)計集體科學(xué)教育活動“認(rèn)識水”（大班）的活動方案，并對其中活動方法的設(shè)計思路進(jìn)行?？茖W(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童主動學(xué)習(xí)的過程；科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童重演科學(xué)家科學(xué)探索的過程；科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗的過程；科學(xué)教育活動過程是科學(xué)知識教育、科學(xué)方法教育和科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的過程。 四、設(shè)計題結(jié)合觀察法的運用，自行設(shè)計一個引導(dǎo)兒童觀察的實例。 在學(xué)前兒童階段，主要
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