五年級體育計劃(文件)
【正文】 來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。 五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。五年級體育計劃一、學情分析： ?。ㄒ唬W生生理發(fā)育的特點：學生情況：本學期我擔任的是五年級體育教學工作，共有學生53人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。 五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待?！∥迥昙墝W生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。身體練習時應相對提高難度和標準。 五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。在小學四年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。 amp。 熟悉球性。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，對體育活動產生濃厚的興趣。使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。（4）抓住重難點，各個擊破。（2）用激烈教學法提高每位學生學習信
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