三年級科學上冊今天的天氣教案1青島版(文件)
【正文】 引導學生提出新問題。希望同學們做好記錄，下節(jié)課進行交流。)三、自由活動:。)學生展評交流記錄，并進行適當講解。學生分組活動。教師出示一周天氣記錄表，供學生參考。C風向: 西北風風力: 三級云量: 7用心 愛心 專心。做個小小氣象員，認真觀測和記錄各方面的天氣情況，看誰觀測得認真、準確，記錄得全面、仔細。四、拓展活動:提出問題，希望同學們課后繼續(xù)觀測天氣情況。師：:通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?請參照課本上的表格內容對自己進行課堂評價。學生以自己喜歡的方式記錄。每一次探究活動都會解開部分問題，同時又可能產(chǎn)生新的問題。 小結:所以，要想知道天氣的情況我們必須定時、定點觀察、測量、體驗。) 小結：學生的觀測結果，并板書當天的天氣情況。播放前廣大的天氣預報錄像。(通過多種交流方式，讓學生體會描述天氣情況應該考慮到的幾個重要因素。學生自由交流，可以兩人一組，三人?一伙，讓學生互相。)師:通過剛才的觀察、測量和記錄，誰來說一說今天的天氣情況是怎樣的。(說明:有氣象園的學?？梢缘綒庀髨@中觀測，無氣象園的學校也要將現(xiàn)有的儀器提前放到合適韻位置，以方便學生觀測。師： 同學們對外出觀測已做好了充分準備，瑰在可以開始行動了。學生交流之后，教師對各個小組的記錄方式給予適當?shù)脑u價，并將教科書中的記錄單(或不同于學生的)展示出未，供學生參考比較。在學生討論之后，教師引入觀測記錄方法的探究。二、活動過程:。四、拓展活動:師:希望同學們課后按照描述天氣情況的內容繼續(xù)觀察并做好記錄，看誰記錄得認真、仔細。學生對匯報的結果再匯總，得出結論。圖片等方式出示。你準備利用什么樣的符號來表示呢?學生自行設計天氣符號。師:：體知道哪些表示天氣的符號?學生交流，并讓學生將知道的
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