一年級第三單元集體備課(文件)
【正文】 檢查朗讀、背誦情況，及時評價糾正）第三課時教學(xué)過程（二）教學(xué)寫好鉛筆字幫助學(xué)生回憶描紅、臨帖和要求引導(dǎo)學(xué)生讀帖，弄清這3個字都是左右結(jié)構(gòu)，且在田字格中都是左窄右寬。老師在黑板上田字格里范寫教師個別輔導(dǎo)。教師展示學(xué)生寫得好的字。指導(dǎo)朗讀對話?！景鍟O(shè)計】：救護車是用來_______________________的?！窘虒W(xué)反思】第10 頁。____車是用來_______________________的。消防車是用來_______________________的?！咀鳂I(yè)布置】：分角色表演口語交際。（1）讓學(xué)生借助拼音自由地讀練習(xí)中的對話材料，弄清問路人和指路人說話的內(nèi)容及互相的問答關(guān)系。（四）教學(xué)口語交際反饋學(xué)生寫字情況。指導(dǎo)書寫“伯”。出示卡片。本課要進行描紅、仿影和臨寫訓(xùn)練。今天，我們要來學(xué)習(xí)練習(xí)3的“寫好鉛筆字”和“口語交際”。反饋練習(xí)情況。（3）結(jié)合插圖講述韻語的意思。cheng出示三字韻語，講清題目要求：指導(dǎo)讀。請小老師帶大家讀。今天，我們要來學(xué)習(xí)練習(xí)3的讀讀背背。（三）教學(xué)后一部分.教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。指導(dǎo)。你們看一下，一共有幾項訓(xùn)練？這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第一題。教學(xué)時數(shù)：3課時培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、積累詞語和生活經(jīng)驗的良好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會為別人指路，并借以豐富交際經(jīng)驗，提高交際能力。寫好鉛筆字。教學(xué)目的：1． 出示生字，指名認(rèn)讀：4．后來，小松樹的想法怎么會發(fā)生變化的？3．起初，小松樹怎么樣？（板書：長得多高看到很遠(yuǎn)）一、復(fù)習(xí)檢查（3）觀察生字特點，想出記住生字的方法。二、初讀指導(dǎo)1．看插圖，問：圖上畫的是什么樹？（松樹）教“松”（song）。2. 理解風(fēng)伯伯對小松樹說的話。理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。能正確、流利、有感情地朗讀課文。題：課討論后，出示，練習(xí)填空。這么好的課文，應(yīng)該牢記在我們腦中。（2）男女生分讀句子，說說“上千次”說明什么？（3）誰
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