一年級(jí)第三單元集體備課(文件)
【正文】 檢查朗讀、背誦情況，及時(shí)評(píng)價(jià)糾正）第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程（二）教學(xué)寫好鉛筆字幫助學(xué)生回憶描紅、臨帖和要求引導(dǎo)學(xué)生讀帖，弄清這3個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，且在田字格中都是左窄右寬。老師在黑板上田字格里范寫教師個(gè)別輔導(dǎo)。教師展示學(xué)生寫得好的字。指導(dǎo)朗讀對(duì)話?！景鍟O(shè)計(jì)】：救護(hù)車是用來(lái)_______________________的?！窘虒W(xué)反思】第10 頁(yè)。____車是用來(lái)_______________________的。消防車是用來(lái)_______________________的。【作業(yè)布置】：分角色表演口語(yǔ)交際。（1）讓學(xué)生借助拼音自由地讀練習(xí)中的對(duì)話材料，弄清問(wèn)路人和指路人說(shuō)話的內(nèi)容及互相的問(wèn)答關(guān)系。（四）教學(xué)口語(yǔ)交際反饋學(xué)生寫字情況。指導(dǎo)書寫“伯”。出示卡片。本課要進(jìn)行描紅、仿影和臨寫訓(xùn)練。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)3的“寫好鉛筆字”和“口語(yǔ)交際”。反饋練習(xí)情況。（3）結(jié)合插圖講述韻語(yǔ)的意思。cheng出示三字韻語(yǔ)，講清題目要求：指導(dǎo)讀。請(qǐng)小老師帶大家讀。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)3的讀讀背背。（三）教學(xué)后一部分.教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。指導(dǎo)。你們看一下，一共有幾項(xiàng)訓(xùn)練？這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一題。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、積累詞語(yǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)為別人指路，并借以豐富交際經(jīng)驗(yàn)，提高交際能力。寫好鉛筆字。教學(xué)目的：1． 出示生字，指名認(rèn)讀：4．后來(lái)，小松樹的想法怎么會(huì)發(fā)生變化的？3．起初，小松樹怎么樣？（板書：長(zhǎng)得多高看到很遠(yuǎn)）一、復(fù)習(xí)檢查（3）觀察生字特點(diǎn)，想出記住生字的方法。二、初讀指導(dǎo)1．看插圖，問(wèn)：圖上畫的是什么樹？（松樹）教“松”（song）。2. 理解風(fēng)伯伯對(duì)小松樹說(shuō)的話。理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。能正確、流利、有感情地朗讀課文。題：課討論后，出示，練習(xí)填空。這么好的課文，應(yīng)該牢記在我們腦中。（2）男女生分讀句子，說(shuō)說(shuō)“上千次”說(shuō)明什么？（3）誰(shuí)
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