一年級第三單元集體備課(參考版)
2025-06-10 13:40本頁面
【正文】 【教學(xué)反思】第10 頁。____車是用來_______________________的。救護(hù)車是用來_______________________的。消防車是用來_______________________的?！景鍟O(shè)計】：【作業(yè)布置】：分角色表演口語交際。（1）讓學(xué)生借助拼音自由地讀練習(xí)中的對話材料，弄清問路人和指路人說話的內(nèi)容及互相的問答關(guān)系。指導(dǎo)朗讀對話。（四）教學(xué)口語交際教師展示學(xué)生寫得好的字。反饋學(xué)生寫字情況。教師個別輔導(dǎo)。老師在黑板上田字格里范寫指導(dǎo)書寫“伯”。引導(dǎo)學(xué)生讀帖，弄清這3個字都是左右結(jié)構(gòu)，且在田字格中都是左窄右寬。出示卡片。幫助學(xué)生回憶描紅、臨帖和要求本課要進(jìn)行描紅、仿影和臨寫訓(xùn)練。（二）教學(xué)寫好鉛筆字今天，我們要來學(xué)習(xí)練習(xí)3的“寫好鉛筆字”和“口語交際”。（檢查朗讀、背誦情況，及時評價糾正）第三課時教學(xué)過程反饋練習(xí)情況。練習(xí)朗讀、背誦。（3）結(jié)合插圖講述韻語的意思。（2）教師范讀。cheng出示三字韻語，講清題目要求：讀四則成語。指導(dǎo)讀。老師講故事：《精衛(wèi)填海》《愚公移山》。請小老師帶大家讀。出示四個成語。今天，我們要來學(xué)習(xí)練習(xí)3的讀讀背背。出示不完整的句子。（三）教學(xué)后一部分反饋矯正學(xué)生連線情況。.教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。（1）看圖畫說說自己認(rèn)識哪些車？叫什么名稱？指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)“學(xué)用字詞句”的前一部分。你們看一下，一共有幾項訓(xùn)練？這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第一題。（一）揭題教學(xué)時數(shù)：3課時教輔資源：訓(xùn)練中的插圖培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、積累詞語和生活經(jīng)驗的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生學(xué)會為別人指路，并借以豐富交際經(jīng)驗，提高交際能力。寫好鉛筆字。要求學(xué)生反復(fù)記誦，形成積累。學(xué)用字詞句。教學(xué)目的：題：課【作業(yè)布置】：1．按筆順描紅。1． 出示生字，指名認(rèn)讀：（板書：比你高大山托）4．后來，小松樹的想法怎么會發(fā)生變化的？評議。3．起初，小松樹怎么樣？（板書：長得多高
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1