山東省高密市銀鷹文昌中學九年級語文上冊 第四單元 13《事物的正確答案不止一個》課件 新人教版(文件)
【正文】 積累知識； ，而去探求新思 路，去運用所得的知識； ，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 第二層（ 9－ 12段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式乒乓球游戲的事例 作用： 舉例論證創(chuàng)造性思維必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。他究竟怎么到山頂?shù)哪?？發(fā)散性思維訓練。? 達爾文：雞從森林來到人家再發(fā)展到馬路，這是優(yōu)勝劣汰的進化法則。 ?數(shù)學老師： 。請同學們分析一下，小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現(xiàn)實，表達了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情？ —— 語文 Do you know?小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進行時，而不是將來時 .—— 英語有兩只小雞過馬路，兩雞同時相對而行，分別以每秒 10厘米和 15厘米的速度過長 50米的馬路，請問兩雞何時相遇？ —— 數(shù)學一個質(zhì)量為 ，請說說它的受力狀況是怎樣的？ —— 科學這節(jié)課的訓練重點是：組織小雞掌握 50米快速穿越馬路跑技術(shù)。生活是一把傘，承受著人生的風風雨雨。生活是一場戲，上演著人生的喜怒哀懼。生活是一棵樹，結(jié)滿了人生的累累碩果。生活是一幅畫，臨摹出人生的曲折漫長。生活是一個調(diào)色板，調(diào)試出人生的多姿多彩。生活是一團線，編織著人生的縱橫交錯。生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。 ?英語老師： 。 ?科學老師： 。?唐僧說： “ 打雷啦 ,下雨啦 ,小雞快過馬路啊 !” ? 錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，
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