【正文】 篇名 內(nèi)容 《背影》 《父親的信》 篇名 內(nèi)容 《背影》 《父親的信》 主題 記敘線索 語(yǔ)言 描寫(xiě)父親的方法 （十一）閱讀下面文章， 完成 第 1— 4 題。 ②我想，“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，它前后意思的分量，應(yīng)是大致相等的。記住的總是貶意，好似爬上高坡，沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣，“但是”就不由分說(shuō)把你推下了谷底。可惜日積月累的負(fù)面暗示，“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出，就抹去了喜色，忽略了成績(jī)，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升?！? ⑤最初看這兩句話的時(shí)候，好像沒(méi)有多大差別?！巴瑫r(shí)風(fēng)很大” —— 它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語(yǔ)也言之鑿鑿。 ⑦花和蟲(chóng)子，一并存在。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因?yàn)榍榫w得海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 到保養(yǎng)和呵護(hù) ；你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲，因?yàn)楦?xì)致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)；你能較為敏捷地從地上爬起來(lái)，因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火??（選自《語(yǔ)文報(bào)》第 1228期） 1．本文作者花了大量筆墨論述了“用‘同時(shí)’代替‘但是’”的主張，其意圖是什么？（請(qǐng)用一句話回答） 答： ________________________________________________________________________ 2．請(qǐng)用“║”為本文劃分段落層次。②抄用本卷中的試題不給分。居里 ①生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候 ， 你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō) ： “我已經(jīng)盡我所能了。像它們一樣 ， 我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上 ， 我之所以如此 ， 或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我 —— 正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。在那整個(gè)時(shí)期 ， 我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究 ， 我們專(zhuān)心致志 ， 像在夢(mèng)幻之中一般。 ⑤我覺(jué)得 ， 在科學(xué)方面 ， 我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的 ， 因?yàn)樵诙臍q以前 ， 我一直居住在被占領(lǐng)被 蹂躪的波蘭。從我丈夫溫和沉靜的性格中 ，我獲益匪淺。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。居里 ， 人們常稱(chēng)她為居里夫人 ， 世界著名科學(xué)家 ， 曾先后兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。 蘭 草 ①小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問(wèn)父親。 ③去年九月中旬，我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿 舍。 露出泥面的柏樹(shù)、廣玉蘭、女貞樹(shù)等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無(wú)蹤跡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。竟意想不到，它會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。 【 A】在溫柔舒適的花園中 ，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)：【 B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；【 C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草 ⑤我抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。 ①詛咒： ____________________________________________ ②與日俱增： ________________________________________ 2．這篇文章寫(xiě)蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草 ___________________________的特性。在下面題目中的橫線里各填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，概 括層意。 答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草 _____________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。 —— 可憐的門(mén)。 . 教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。 新門(mén)似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。 這道門(mén)怎能不堅(jiān)固 —— 它捧出一份足金的 信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．文 中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。 老師的淚 初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。 我發(fā)怔?！蔽艺f(shuō)?！? 我懊喪地走出了教室。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒(méi)人知道。我選擇了我的語(yǔ)文老師。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。” 我咧了咧嘴。 我明白了：“楊老師，你也?? ” 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？” 我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。 她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事： “一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車(chē)禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人?！? 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。我只有恨，恨我爸。 第二天，楊老師叫我們寫(xiě)周記。在笑聲中，她的臉紅紅的，（ a） 美麗的眼中似乎還有淚水 —— 她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。 云飄到我眼前??可我仍愣愣的。 她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月?? 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 “齊玉。”這句描寫(xiě)起到了怎樣的作用？ 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。 1．校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)”，意味深長(zhǎng)。陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧 .，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)。 十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （十四）閱讀下面文章， 完成 第 1— 4 題。 ②第二層： _______________________________________蘭草。 3．第③段中畫(huà)線部分寫(xiě)樹(shù)和名花，這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用？ 答： ______________________________________________________________________ 4．“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感？ 答： ______________________________________________________________________ 5．第④段里畫(huà)浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語(yǔ)句是 _____________________________________________________________。ng）性：性格〗；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。 獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色 ，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來(lái)：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長(zhǎng)海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周?chē)N的是一圈蘭草。我心里感到沉甸甸的。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見(jiàn)蘭草的愿望。 答 ： ， ， ， ?？茖W(xué)的這種魅力 ， 就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。年紀(jì)漸老 ， 我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事 ， 如載花、植樹(shù)、建筑 ， 對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰 ， 也有一點(diǎn)興趣。 ⑤我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。但是 ， 人類(lèi)也需要夢(mèng)想家 —— 科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們 ， 使他們忘我地工作，沒(méi)有閑暇 ， 也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí) ， 我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 ④我一生中 ， 總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。我有許多美好快樂(lè)的記憶。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶 ， 蠶結(jié)著繭子 ， 這使我很感興趣。我們必須相信 ， 我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。） 試題： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案： _____________________________________________________________________ （十二）閱讀下面文章， 完成 第 1— 5 題。（有創(chuàng)見(jiàn)的加 1— 2 分） 答： ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．認(rèn)真閱讀本文，任選一個(gè)角度（如論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等），自 擬一道試題，自己解答?！巴瑫r(shí)”，是一個(gè)透明的水晶球，均衡地透視整體：既看見(jiàn)蟲(chóng)子，也看見(jiàn)無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。它使我們的心神安定，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀察得到，頭腦中自有安頓?！暗秋L(fēng)很大” —— 會(huì)把人的注意力凝固在不利的因素上：覺(jué)著太陽(yáng)好不是件值得高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說(shuō)：“今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大。讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只有振起精神，迎擊撲面而來(lái)的頓挫。后來(lái)在長(zhǎng)期的使用磨損中，悄悄變了。比方說(shuō)：你這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但是 —— 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。（“相同點(diǎn)”中，每個(gè)空格填寫(xiě)不得 超過(guò) 4 個(gè)字。（不得 超過(guò) 50 字） 2．本文第 3 節(jié)寫(xiě)父親來(lái)信“認(rèn)真得很”，而第 4 節(jié)卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答） 答： ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．第 4 節(jié)劃線句子中的“像”字與下文哪句話相照應(yīng)？請(qǐng)用波浪線在文中劃 出?！毕癜盐襾G了一樣 ？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。我總是平靜地讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。而且家中好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意 識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫(xiě)信。他可真算得一個(gè)有辦法的人。” 這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。 兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。 我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱(chēng)他一聲“花花公子”。 （九）閱讀下面文章， 完成 第 1— 4 題。 “砸”字既突出大雨點(diǎn)的氣勢(shì)和威力，又照應(yīng)下文祥子的“哆嚓”，寫(xiě)得準(zhǔn)確，精彩。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往 下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云 掀開(kāi) ． ． 一塊，露出一大片血似的。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?？?別惱 ． ． 。 4．在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和 ______________有關(guān)。