【正文】 說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。 ? 而當(dāng)時，萬籟俱靜，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。 ? 有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)?。他說他會折紙鴿子。 10 ? 中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。 ⑴ 大雪蓋了下來。 但見他成了雪人，眉毛上也是雪花?！恢罏槭裁?，每到冬天，尤其是雪花飄落，我就想起父親，穿著黑色的大衣，走在雪地里……他是個十分怕冷的人。（ 4分） ，按要求答題 。（ 共 6分 ，各 3分 ） （ 1） 陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人 。八點三十分。 有人大聲罵司機(jī)：“真是個笨蛋 !”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物 。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份金額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的。有人說，“等一等吧，地上的人不會不 管我們的。終于有人說：“我有。 沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。（ 2分） 14. 聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義（ 4 分） （ 1） 不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了 可貴 的 寧 靜。 ，直到最后才告訴讀者，領(lǐng)頭的人原來是個盲人?！苯衲甑摹?4 他曾得意地說，只要肯出大價錢，沒有買不來的寶貝 。天冷，風(fēng)大，小孩凍得直咧嘴。 ?夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。 ?他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。 ⑵ 夫婦倆商量了一會兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時，他不好意思了：我肯定要付錢，講好 120塊，一分不會少。 ⑺聽到這里，我和先生站起來，都想看看這雙虎頭鞋。 13 ⑽朋友說，后來我把這一家三口送到了車站，就告別了。請閱讀全文后梳理兩條年輕夫婦不賣鞋的原因。 答： （ 2）他還說，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個例外。（ 4分） 答： （十 ) 有些人 張曉風(fēng) ① 有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著 —— 像晴空，有整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。 ④ 那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。 14 ⑥“ 你明天能把米送到我們的營地嗎？ ”“ 能。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人 疲 軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著， 黝 黑的臉曲扭如一截枯根。 ⑴ 那個人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。 ⑹ 代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住 代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚 。（ 4分） ⑴ “ 啊 ！” 她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛 聽見一件聳人聽聞的罪案 。（ 4分） 內(nèi)容 和 結(jié)構(gòu)上 分析文章第⒄段的作用各是什么？（ 4分） 內(nèi)容上： 結(jié)構(gòu)上： ，你認(rèn)為題目所說的“有些人”指的是什么樣的人？并結(jié)合生活實際，列舉一個你生命中的“有些人”。 ②我總是躲進(jìn)書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。 ④周末的時候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。 ⑤因為又不能去公園玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時候才能晴天啊？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯，其實云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長，農(nóng)民伯伯 就有了好收成，我們才有糧食吃啊。” ⑦女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時候來，就什么時候來，那樣我想什么時候去公園就什么時候去，農(nóng)民伯伯也會年年都有好收成啦?！? ⒁ 一 朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點一點在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。窗外， 。初中生》 2020年第 12 期，有刪減） 16． 文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。 16．景物 描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實用筆謹(jǐn)慎。 （ 4分） 18. 請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢沃袆澗€句的理解。請分析 上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。（ 3分） 事情或情景 生活態(tài)度 辭職回家，未找到工作 有些絕望 聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云” 14． 文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請說說“云”在文中有什么象征義？ （ 3分） 15． 請談?wù)劸渲屑狱c詞的表達(dá)效果。 我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷， 準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時候去一家新的公司應(yīng)聘。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。 ⑨接著，我聽到了她們讓我感動的對話： ⑩ “為什么要養(yǎng)一朵云？” … ..⑾ “因為，它可以隨時變成我想要的東西?！笆前?，”妻子說：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。 ③妻子和女兒，是我那黯淡時光中的最后一縷陽光。雖是春日，但似乎也無甚春光。 15 ⒂段寫到：“ 事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多 美。（ 4分） ① 女老師： ② 米店的胖女人： 對誠信、良知的敬畏 ③ 衣衫襤褸的中年人： ④ 代數(shù)老師： 對學(xué)生負(fù)責(zé)，真心為學(xué)生好，體現(xiàn)了 君子謀道 的精神。 ⑸ 那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。 ⑷ 接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。 ⑵ 那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。 ⑦“ 我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送， ” 我不放心地說， “ 我們又有什么證據(jù)呢？ ”“ 啊 ！” 她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件 聳人聽聞 的罪案， “ 做這種事，我們是不敢的。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。那天，放學(xué)的時候，她向全班同學(xué)說： “ 我真高興 ， 我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)。 答： 16．文中“我”的那個“朋友”是一個怎樣性格的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（ 4分 ） 答： 15． 結(jié)合全文，理解下列句子的含義。難得 。她老人家一定更高興。 ⑸ 朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會多高興呢！ ⑹ 對方笑了，女人說：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很 高興了。真不知怎么謝你！ ⑶ 這下我的朋友愣住了。他不甘心地喊： 120！。 他摸摸虎頭鞋說，二十塊錢賣給我怎么樣。 ?當(dāng)那對夫婦要轉(zhuǎn)身的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋。 ?路上，他遇到一對抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路，朋友是個熱心人，給指了路。閱讀以上文字后 ，請 聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕钌畹母惺??（ 語言真摯感人，不超過 50 字）（ 4 分） （九） 不賣 范春歌 ?我有個朋友是收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品。 2020 年“ 5（ 6分） （ 1） 車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。 （ 10）這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走 !” （ 11）話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的 ?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。 （ 9）不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人