【正文】 行年度的建設(shè)計(jì)劃，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行全過程管理。按照“及時(shí)跟蹤、隨機(jī)抽查、年度評(píng)價(jià)、項(xiàng)目驗(yàn)收、項(xiàng)目整改和變更”的過程管理模式，建立項(xiàng)目建設(shè)專門空間，即時(shí)反映項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，包括項(xiàng)目建設(shè)狀態(tài)數(shù)據(jù)和階段性建設(shè)成果，隨時(shí)接受省教育廳及有關(guān)專家的網(wǎng)上檢查和監(jiān)督。學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開工作例會(huì)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在自查的基礎(chǔ)上匯報(bào)建設(shè)情況，接受有關(guān)部門的監(jiān)察、審計(jì)，建立有效的資金使用管理﹑審批﹑審計(jì)制度，防范項(xiàng)目建設(shè)資金挪作他用。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)管理，責(zé)任到人，嚴(yán)格把關(guān)”的原則，明確各項(xiàng)目責(zé)任人，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度要求定期由專家考核小組進(jìn)行考核，將項(xiàng)目完成情況作為考核相關(guān)部門和責(zé)任人的重要指標(biāo)。對(duì)項(xiàng)目完成情況好的，給予獎(jiǎng)勵(lì)或增加支持力度；對(duì)執(zhí)行情況不好、使用率不高的項(xiàng)目，追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任（四）經(jīng)費(fèi)保障規(guī)劃建設(shè)期內(nèi)項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算資金總投入730萬元。其中省級(jí)、市級(jí)財(cái)政投入120萬元，寧遠(yuǎn)縣人民政府投入300萬元，合作企業(yè)投入100萬元，學(xué)校自籌210萬元。五、實(shí)施步驟本建設(shè)項(xiàng)目分三個(gè)階段，在三年時(shí)間內(nèi)完成。第二階段（2014年1月——2014年12月）實(shí)施2014年進(jìn)度計(jì)劃。第三階段（2015年1月——2015年12月）實(shí)施2015年進(jìn)度計(jì)劃。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算(萬元)體制機(jī)制機(jī)制建設(shè)34硬件環(huán)境建設(shè)510師資隊(duì)伍建設(shè)95實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)19實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)51社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)21經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)730（二）年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排表建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）小計(jì)（萬元）2013年2014年2015年體制機(jī)制建設(shè)政府主導(dǎo)，行業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動(dòng)、資源共享的共建模式44434“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運(yùn)行機(jī)制432企業(yè)化管理，市場化運(yùn)作432實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評(píng)估體系211硬件環(huán)境建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地及設(shè)施設(shè)備12012060510生活配套設(shè)施及設(shè)備606030職業(yè)資格鑒定及認(rèn)證培訓(xùn)202020師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)帶頭人22295骨干教師444“雙師型”教師887教學(xué)團(tuán)隊(duì)444兼職教師141414實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)工學(xué)結(jié)合的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)實(shí)施方案32219考核制度和評(píng)價(jià)體系222實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施管理222實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)資源平臺(tái)12121251教學(xué)資源555社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)教育培訓(xùn)服務(wù)55521生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)222 合計(jì)277273180730。完善、推廣各種基地運(yùn)行的管理體制機(jī)制，開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營與師資培訓(xùn)效益。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，廣泛調(diào)研，優(yōu)化基地運(yùn)行的體制機(jī)制。依托專業(yè)，加大校企合作的力度，加大硬件環(huán)境建設(shè)的力度，建立適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的體制機(jī)制。確保我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量在省內(nèi)同類基地中前列。經(jīng)費(fèi)主要來源基地建設(shè)資金來源渠道主要有省級(jí)財(cái)政投入、地方財(cái)政投入、行業(yè)企業(yè)投入和其他投入（指中央財(cái)政投入和學(xué)校投入）四個(gè)方面。項(xiàng)目建設(shè)年度進(jìn)展情況、年度統(tǒng)計(jì)、年度資金預(yù)決算、投資完成情況及有關(guān)資料匯總形成年度總結(jié)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)省、市級(jí)教育行政部門，定期接受各級(jí)主管部門的中期檢查。編制和協(xié)調(diào)年度分項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃；督促、檢查分項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度；對(duì)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施做到事前充分論證、事中監(jiān)控管理指導(dǎo)、事后效益監(jiān)測評(píng)價(jià)的全過程監(jiān)控和考核。堅(jiān)持專家論證與學(xué)校決策相結(jié)合的原則，將責(zé)任、績效與獎(jiǎng)罰掛鉤，執(zhí)行科學(xué)規(guī)范的立項(xiàng)、建設(shè)與管理程序，按照詳細(xì)的方案進(jìn)行操作，確保項(xiàng)目按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成，并按照實(shí)施進(jìn)度，按年度計(jì)劃接受監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，直至項(xiàng)目建設(shè)完成，以保證建設(shè)項(xiàng)目順利開展。項(xiàng)目建設(shè)期滿，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，由建設(shè)工作聯(lián)合辦公室組織專家驗(yàn)收，并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工作情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。將定期對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程中的重要信息進(jìn)行采集、統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)，增強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的透明度，自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的督查、管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、后勤保障等相關(guān)管理制度，強(qiáng)化制度執(zhí)行，規(guī)范管理程序，堅(jiān)持制度管事，制度管人，保證項(xiàng)目建設(shè)的有序進(jìn)行。三是建立責(zé)任制與責(zé)任追究制。（4）建立健全創(chuàng)建工作制度。加強(qiáng)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選拔一批事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的人員進(jìn)入基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，切實(shí)優(yōu)化基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子配備。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行省里、地方制定的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)項(xiàng)目管理制度，制定實(shí)施有關(guān)項(xiàng)目監(jiān)督機(jī)制、責(zé)任追究制及考核機(jī)制等一整套有效的項(xiàng)目管理制度。及時(shí)跟蹤建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展，匯總與審核建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)信息，并及時(shí)發(fā)布。負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目預(yù)算的審核，參與年度建設(shè)指標(biāo)或單項(xiàng)工程竣工的驗(yàn)收，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的結(jié)算、統(tǒng)計(jì)與審計(jì)工作。制定年度項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量。制定項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)管理文件，并監(jiān)督實(shí)施，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。四、主要保障措施（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立成立以校長為組長的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員組成和基本職責(zé)。建立考核指標(biāo)，制定相應(yīng)的考勤、獎(jiǎng)懲制度。利用校辦工廠、實(shí)訓(xùn)基地以及學(xué)校職業(yè)技能鑒定所的有利條件，每年對(duì)我縣其它職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與師資培訓(xùn)500人次以上，對(duì)企業(yè)員工、新型農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才和農(nóng)民工等社會(huì)青年進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能的鑒定1000人次以上。提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)：利用專業(yè)設(shè)備先進(jìn)、技能人才優(yōu)勢，服務(wù)區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校資源共享；進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)；為區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校學(xué)術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)、管理和師資培訓(xùn)提供指導(dǎo)與服務(wù)。（2）完善資源平臺(tái)建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，明確各項(xiàng)目責(zé)任人，對(duì)開發(fā)教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)和晉升職稱，并與績效工資掛鉤。121212湯擁軍唐榮勝黃 金張少軍何紹斌教學(xué)資源2013年：《電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝》課程的全部教學(xué)資源。（2）教學(xué)資源根據(jù)專業(yè)現(xiàn)場教學(xué)的需要，生產(chǎn)線配備教學(xué)培訓(xùn)室和教學(xué)指導(dǎo)看板，便于學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)崗位訓(xùn)練的同時(shí)接受生產(chǎn)工藝及現(xiàn)場管理的理論講解，具有融生產(chǎn)、教學(xué)于一體的“學(xué)習(xí)型的生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)基地”的特點(diǎn)。（4）通過反復(fù)調(diào)研，建立可操作的階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單元教學(xué)計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源庫，建立嚴(yán)格高效務(wù)實(shí)的教學(xué)組織實(shí)施管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)有序?qū)嵤?。何紹斌資金預(yù)算表6 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)資金預(yù)算表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（萬）責(zé)任人2013年2014年2015年1工學(xué)結(jié)合的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)實(shí)施方案322唐榮勝2考核制度和評(píng)價(jià)體系222黃金3實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施管理222何紹斌小計(jì)766合計(jì)19保障措施（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施管理。動(dòng)態(tài)調(diào)整考核制度，考核組織和評(píng)價(jià)體系。完善各階段模塊，開發(fā)部分校本培訓(xùn)教材。（2）考核制度和評(píng)價(jià)體系：經(jīng)過調(diào)研、與企事業(yè)共同開發(fā)各階段實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系，與現(xiàn)場緊密結(jié)合，確保不同層次、不同階段、不同就業(yè)需要的實(shí)訓(xùn)要求。畢業(yè)生獲得中級(jí)及以上職業(yè)資格或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書比例達(dá)100%。（8）制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在課程開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新等方面有較大貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)和晉升職稱，并與績效工資掛鉤。派遣專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線或勞動(dòng)部門組織的職業(yè)技能考證等培訓(xùn)，提高指導(dǎo)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和指導(dǎo)能力。.2013年：招考4名電子信息類專業(yè)教師2014年：招考4名電子信息類專業(yè)教師2015年：招考4名電子信息類專業(yè)教師444兼職教師制定和完善《兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn)》，聘請(qǐng)8名兼職教師全程參與專業(yè)建設(shè)對(duì)聘請(qǐng)教師進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)參與教研教改活動(dòng)141414小計(jì)323231合計(jì)95保障措施（1）成立工作班子，科學(xué)制定建設(shè)規(guī)劃與方案，負(fù)責(zé)規(guī)劃的管理。建設(shè)內(nèi)容（1）管理機(jī)制：制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師管理制度，探索具有專業(yè)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育管理制度和發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師的管理。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃期內(nèi)本專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)師人數(shù)達(dá)32人，外聘技術(shù)人員8人，生師比控制在18:1內(nèi)，繼續(xù)培養(yǎng)高級(jí)講師5人，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，市級(jí)專業(yè)帶頭人2人，校級(jí)專業(yè)帶頭人2人，高級(jí)技師3人，技師12人，其余指導(dǎo)教師全部具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格，“雙師型”教師比例達(dá)100%。202020小 計(jì)200200110合 計(jì)510保障措施（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專業(yè)硬件環(huán)境建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施管理。2014年：新建1個(gè)電子產(chǎn)品