“體育、藝術(shù)2＋1項目”活動開展方案(文件)
【正文】 實(shí)《教育振興行動計劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大中小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)中小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。二、活動主題與目標(biāo)：（一）項目實(shí)施的基本原則：全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項目”實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。（二）項目實(shí)施的基本目標(biāo)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。探索活動項目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評價體系。落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。內(nèi)容：（1）、組建興趣小組。“2+1項目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。（3）、開展主題活動。四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：（一）實(shí)施步驟：第一階段：醞釀籌劃學(xué)習(xí)各級上主管部門關(guān)于實(shí)施“2+1項目”的文件和要求。確定項目實(shí)施的操作方案。整合課時、制定單元實(shí)施方案。加強(qiáng)整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與學(xué)生專項技能（“2+1項目”）的整合。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。即：正腳面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。接發(fā)球（個）6以上5～43～2不限擊球方式以接到過網(wǎng)的球，并能踢起為準(zhǔn)。2．中國畫能熟練運(yùn)用中國畫的工具與材料，基本掌握中國畫的筆墨技巧與構(gòu)圖，能較為完整地臨摹名作，初步表現(xiàn)用寫意或工筆技巧完成習(xí)作，有一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。5．工藝掌握工藝制作的基本知識與技能，能熟練地運(yùn)用紙材、線材、木材、纖維等物質(zhì)材料，根據(jù)明確的意圖和思路，設(shè)計制作出有一定文化審美價值與實(shí)用價值的作品，并能體現(xiàn)出工藝設(shè)計的基本要求與特點(diǎn)。7．編結(jié)掌握一種材料的加工與編結(jié)方法（如竹、柳、藤、草等），運(yùn)用這些方法制作造型；利用一種以上材料編結(jié)10種小型造型，可以是藝術(shù)形象，也可以是器物造型（如筐、籃、盒、簍、籠等）。3．電子琴能夠較正確地掌握電子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下鍵、連奏和斷奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能夠演奏不少于3首的電子琴獨(dú)奏曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準(zhǔn)確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點(diǎn)。）5．中國民族樂器能夠準(zhǔn)確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階；能夠較正確地掌握所選樂器演奏的一般要求和方法，如：氣息、吹奏法、弦法、連奏和斷奏、樂器獨(dú)特奏法或音色的表現(xiàn)等；能夠演奏不少于3首的所選樂器經(jīng)典獨(dú)奏曲或課堂教學(xué)器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準(zhǔn)確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點(diǎn)和樂器音色特點(diǎn)。六、效果與評估：（一）評估方法：依據(jù)每個項目的評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的活動態(tài)度、技能進(jìn)
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