人教版新課標語文八下《五柳先生傳》優(yōu)秀教案(文件)
【正文】 未能擺脫對豪門的依賴。 老師及時予以點評、表揚。 六、學生當堂背誦課文 教師課件展示精彩文章背誦法，教給學生背誦的方法技巧。 請欣賞以下三則幽默小傳，并指出其寫作特色。高不成，低不就。八寶山，漸相湊。學者之年，帝王不存，可謂無君。繼學師范，遂奠教書匠之基。 34 歲結(jié)婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。如此而已，再活 40 年也許有點出息。既有生平經(jīng)歷論述，又有身份學歷概括，表現(xiàn)了作者開朗樂觀、豁達大度的個性。 為自己寫一則“幽默小傳“， 可以是完整的小傳，也可以只是抓住某個特點，表現(xiàn)自己的個性， 字數(shù)不限。 小傳（ 3）借用套用化用成語，用鋪陳的修辭，幽默的筆法，寫出了人物愛讀書、愛表現(xiàn)、興趣廣泛、豁達寬容的個性。 作事有唯美傾向，多累，常自嘆命苦； 處人以設身為想，多虧，仍積習難 改。書無所不讀，全無所獲并不著急。每購獎券，以得末獎為榮，示甘于寒賤也。布爾喬亞之仁未能一掃空也。身與名，一齊臭 ! （ 2）請讀現(xiàn)代小說家、戲劇家老舍，在 40 歲時寫的一篇質(zhì)樸自謙、妙趣橫生的自傳： 舒舍予，字老舍，現(xiàn)年 40 歲，面黃無須，生于北平。妻已亡，并無后，喪猶新，病照舊。博不精、專不透。 學生總結(jié) 歸納出的分層背誦的思路。 五、品評鑒賞： 討論：本文在寫作上最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 正因為世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言 “ 不 ” ，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。這是他們在那種環(huán)境里使自己得到解脫的一種方法。世族豪
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