【正文】 啊。 五．拓展延伸 （一）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)《主題讀寫(xiě)》中的 《我的小書(shū)櫥》《鐘樓 ?燈》默讀兩篇選文，邊讀邊劃出你最為感動(dòng)的語(yǔ)句，并做簡(jiǎn)單的批注。 （二） 讀背《經(jīng)典誦讀》中的 《沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)》 （方法：讀一讀，想一想，背一背）。 六、課堂小結(jié) 今天我們了解了一位酷愛(ài)讀書(shū)的人喜愛(ài)讀書(shū)的原因，請(qǐng)大家把自己平時(shí)讀書(shū)的方法簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，互相交流，共同提高。 3．讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。 2．“長(zhǎng)生果”是什么？為什么給它加上引號(hào)？ 3．莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 3．“閱讀提示”對(duì)我們學(xué)習(xí)課文有什么幫助？ 下面我們就結(jié)合提示中的問(wèn)題來(lái)自學(xué)課文，理解感悟。 2．學(xué)生根據(jù)要求自主學(xué)習(xí)。） 看：“香煙人”畫(huà)片 —— 連環(huán)畫(huà) —— 文藝書(shū)籍 —— 中外名著 寫(xiě)：《秋天來(lái)了》 —— 《一件不愉快的往事》 2．作者在這些事情中悟出了些什么道理？（根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)朗讀句子。 （教學(xué)建議：不僅要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己感受較深的部分，還要引導(dǎo)學(xué)生在文中找出作者描寫(xiě)自己讀書(shū)的句子，體會(huì)她是怎樣讀書(shū)的，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 。 《小書(shū)迷（節(jié)選）》這篇短文寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)逞強(qiáng)調(diào)皮鬼，在一次玩耍時(shí)把媽媽剛給她換的新衣服糊滿(mǎn)了泥巴、新鞋現(xiàn)在了污泥中。 (2) 自由背誦。 ，悟無(wú) 字理。生活是一本不可或缺的書(shū)，我們每日躲在不停的翻閱。（自主交流：可用上文章的句子或名人名言?！睂W(xué)完了一個(gè)單元后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有哪些新的收獲和體會(huì)。 小標(biāo)題▁▁▁▁▁▁▁，人物▁▁▁▁▁▁。 三、背誦默寫(xiě)：《題弟侄書(shū)堂題（節(jié)選）》《勸學(xué)》。n）軍。 小明對(duì)數(shù)（ shǔ sh249。 二、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j249。n r224。n kǒng p224。 （ ）（ 2）整體事物分成幾部分。（ ）（ 2）把細(xì)長(zhǎng)的東西支叉或鉤連而組織起來(lái)。 書(shū)由藥也， 。 雖然??但是? . 因?yàn)?所以? . 只要? .就? .. 不是? ..而是? .. 如果? .就? . 不僅? .而且? . （ ）手中一有書(shū)，我（ ） 忘了吃忘了睡。 他（ ）是我們的老師，（ ）是我們的好朋友。（擴(kuò)句） 成渠的水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地。（改為“被“字句） ，我的眼睛急切地尋找。 小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。 一本喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。o ji224。 lǜ） 掠過(guò)（ luō l） 娛樂(lè)（ y（ ） B、 讀書(shū)不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。 A、把該記的東西都背的（ ）了，所以這次考試我信心十足。 觀賞 欣賞 贊賞 這些花都非常值得（ ）。 文學(xué)家（ ）曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要（ ）。因此我要把自己隱藏起來(lái)。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些 !” 這段文字選自課文《 》作者是（ ） （ ） ——— （ ） （ ） —— （ ） ，將句中的字換成另外一個(gè) （ 1）有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大 人的身邊。 ，倡導(dǎo)合作交流，提高學(xué)生的口頭表帶能力和寫(xiě)作能了。讓我們一起回顧 《我的童年（節(jié)選）》《憶讀書(shū)》《小書(shū)迷（節(jié)選）》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》學(xué)過(guò)的這些課文，作者是如何用文字表達(dá)他們愛(ài)讀書(shū)的思想情感。 ) （ 3） 作者運(yùn)用了▁▁▁▁▁▁修辭手法。人物的數(shù)量通常是兩個(gè)，形式是一問(wèn)一答。 ④ .訪談錄是以談話為基礎(chǔ)的，語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)口語(yǔ)化、通俗化。使發(fā)言 的內(nèi)容更全面、更精彩 .如：寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事。 ，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) . ，自己認(rèn)真進(jìn)行修改 . ，提出修改建議 . ，再次修改自己的習(xí)作 . 七、朗讀佳作，全班評(píng)析。 【教學(xué)流程】 一、分享讀書(shū)名言，激趣導(dǎo)入。讓我們與這些名言交上朋友，相約一起 ,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)！ 二、我愛(ài)誦讀、背誦。（女生誦讀）《觀書(shū)》。 我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書(shū)文明古國(guó)， 自古以來(lái)很多偉人都有酷愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 四、表達(dá)“愛(ài)讀書(shū)”感受。 9《讀書(shū)》。 ?！? 3．展示“愛(ài)讀書(shū)”的感受。請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。 學(xué)生講述（《鑿壁偷光》、《映雪囊（ n225。（自由誦讀、展示表演） 4.“我是背誦小能手”。 ，我們永遠(yuǎn)的朋友。我們讀到了充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌，處處充滿(mǎn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，我們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，我們的心情是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。 主題詩(shī)會(huì)展示分享 課型 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)本節(jié) 詩(shī)會(huì)（匯報(bào)展示）讓學(xué)生將自己在本單元的詩(shī)詞積累盡情展示。 ?學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè) . 五、開(kāi)展辯論 .啟迪思維 ：“開(kāi)卷有益 .”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康 的 書(shū)反而有害 .”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看 ?請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，展開(kāi)一次辯論 . 、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)。 師：采訪記錄的格式： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 采訪人物： 采訪記錄人： 記錄過(guò)程： 問(wèn)： 答： 三 、 明確目標(biāo) 激發(fā)興趣 組內(nèi)討論： 本次習(xí)作可以從多角度去寫(xiě)可以寫(xiě)寫(xiě)自己和書(shū)的故事，可以寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)，可以采訪身邊愛(ài)讀書(shū)的人，整理出采訪記錄，可以“記一次辯論會(huì)”，謝謝對(duì)“開(kāi) 卷有益”這個(gè)話題的辯論會(huì)經(jīng)過(guò)，等等。 ② .尊重采訪人的觀點(diǎn)，以真實(shí)采訪的過(guò)程為基礎(chǔ)寫(xiě)談話的內(nèi)容。 （ 1） .作者采用什么寫(xiě)法來(lái)表達(dá)自己與讀書(shū)的故事呢？ （《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》以訪談錄的形式寫(xiě)成，語(yǔ)言比較口語(yǔ)化。 （ 1） 作者采用什么寫(xiě)法來(lái)表達(dá)自己與讀書(shū)的故事呢？ （作者通過(guò)運(yùn)用自語(yǔ)式讀白 描寫(xiě)人物心理的方法，它通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)自己的情感。 【教學(xué)流程】 一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入 這一單元我們學(xué)習(xí)者組關(guān)于讀書(shū)的課文，把握了主要內(nèi)容，體會(huì)了作者的思想感情 。（ ，請(qǐng)用自己的話語(yǔ)加以概括 （ 1） （ 2） 這兩段文字，第一段突出一個(gè)“（ ）”字，側(cè)重寫(xiě)人物的（ ），讓讀者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一個(gè)“裝”字，著重寫(xiě)人物的（ ）和（ ），使讀者從中體會(huì)到了作者（ ）的 心情。 最令人開(kāi)心的是下雨天， 越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。 十五、詞語(yǔ)搭配 壯麗的 風(fēng)景 熱情的 創(chuàng)造 華麗的 宮殿 親密的 贊美 美麗的 山川 勇敢地 合作 十六、理解與感悟 我（ ）喜歡到顧客多的書(shū)店，（ ）那樣不會(huì)被人注意。 （ ）。 D、體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要（ ），為班級(jí)爭(zhēng)光吆！ （ 4）按要求寫(xiě)成語(yǔ) A、含有疊字的：（ ）（ ） （ ） B、描寫(xiě)色彩的：（ ） （ ）（ ） 十三、選詞填空 鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 孩子需要經(jīng)常（ ），這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！ 雷鋒精神曾（ ）了一代又一代人。（ ） D、十分惦念，放心不下。） 情不自禁（ jīn j236。） 目的地（ d237。 ch252。 你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑浚? ） 十、一選擇正確的讀音。 做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。 造