口才公開課方案(文件)
【正文】 中，不能行色匆匆，不能拖著地，站到臺中眼睛大膽的與觀眾交流，大聲說：大家好，我叫什么名字？非常高興認識大家，謝謝！之后微微的鞠躬，記住是說完謝謝再鞠躬，第一不能這樣鞠躬（兩手向后翹起），第二不能這樣鞠躬（看著觀眾），第三不能這樣鞠躬（手放到前面），第四不能這樣鞠躬（點一下頭），鞠完躬微微的轉(zhuǎn)身，下臺的時候要和上臺時一樣，面帶微笑看著觀眾的方向。公眾感訓練這個環(huán)節(jié)主要是幫助學生感受公眾表達和公眾表演的舞臺狀態(tài)，規(guī)范學生的舞臺形象。速記速答接下來是速記速答，老師根據(jù)難易程度給同學們升級，當老師說完問題，說開始 的時候，哪位同學舉手（起的）最快優(yōu)先具有搶答權，請聽第一題：⑴河神一共給程寶撈了三次斧頭，按照撈上來的順序說說每次各是什么斧頭。拿著金斧頭，周扒皮高興得都要跳起來了，忘了自己是走在很危險的獨木橋上，結果，一腳踩空，一個跟頭跌倒河里，在急流中冒了兩次頭，就沉下去了，再也沒有上來。河神第三次跳下河去，撈上來一把金斧頭。河神問他為什么哭泣，周扒皮說：“我把斧頭掉到河里，怕回家挨東家的鞭子。”老公公仍然點點頭，說：“誠實的孩子，祝你永遠快樂幸福！”程寶拿著這把斧頭，砍起柴來感到特別輕松省力。程寶說：“老公公，這把斧頭也不是我的?！昂⒆?，別傷心啦！我下河給你撈上來。程寶丟了斧頭，不能上山砍柴，又怕回家挨周扒皮的鞭子，就急得在河岸上放聲大哭。老師宣布第一關闖關成功。豆豆隊：全體起立，雙手插腰，準備一聲嘿 一二 嘿 兩聲嘿 一二 嘿嘿三聲嘿 一二 嘿嘿嘿請坐，貝貝隊，你們隊有沒有信心超過他們隊嗎？ （有）貝貝隊：全體起立，請準備（雙手掐腰）。老師說：三聲嘿 一二 你們則發(fā)嘿嘿嘿。同學們堅持練習，發(fā)“ａ”的時間會越來越長。一口氣發(fā)完你的肚子癟進去了你就坐下，看哪一隊堅持的時間最長，堅持時間最長的一隊連升兩級，另一隊只能升一級。吸氣像氣球鼓起來，吐氣像氣球放氣越來越癟。好，所有的同學請起立，先來做一個深呼吸。給表現(xiàn)好的隊升級口部操練習完了，我們的小嘴巴也打開了，下面我們一起來闖關。雙唇前后運動什么是雙唇？這是嗎？上下這是雙唇我們要做前后運動了。在老師給你們升級后，你們就要豎起手指大聲地說：“耶”，比一比哪一隊“耶”的聲音最響亮。我們比賽采用的是：進步梯。這是老師發(fā)給你的上課用的資料。體會豐富多彩的詩歌情感）公開課教案一、教師介紹（1分鐘）：大家好，歡迎你們來到神墨口才課堂，我是你們的口才老師，我姓，以后大家可以叫我老師。通過口才課的訓練可以增強孩子自信心，活躍孩子的思維，培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力，敢于表達的膽量，樂于表達的品格，巧于表達的能力，提高孩子講普通話的水平，激發(fā)孩子強烈的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子良好的藝術素養(yǎng)和優(yōu)雅大方的氣質(zhì)。 平時在家和父母能說，但遇到生人就不說了，也說不出來；在受小朋友欺負的時候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。 不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，大氣不敢 出，家長叫出來也躲躲閃閃，在班上不敢舉手回答老師的問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師點名叫他回答問題，也難于開口或者聲音細小，匆匆結束?？诓殴_課方案周末班公開課程序以及注意事項一、事前準備工作：確定公開課的時間（一般為周六或周日），地點（口才教室）；周末班公開課提前與助教老師交流，做好與家長的溝通工作；學員召集 采用發(fā)放免費學習卡的方式通知家長（提前一天） 電話或短信平臺二、公開課當天的準備工作：事先進行分工，讓協(xié)助的老師了解公開課的方式，以及需要協(xié)助的工作，便于和家長進行交流；上課用資料：可以吸磁扣的黑板（提前畫好進步梯）、粉筆、小磁扣、獎品（冠 軍隊：COCO杯、智力拼圖、鉛筆、口才標志貼、連環(huán)畫；亞軍隊：COCO杯、智力拼圖、鉛筆、口才標志貼、連環(huán)畫，在數(shù)量和價格上有差異即可）、名冊準備好板凳，巧妙的布置好公開課的現(xiàn)場（只有凳子），學生可以做成弧形或者前面幾排，家長坐后邊在門口擺放口才展架，班級門口張貼海報，教室內(nèi)裝飾物（氣球）準備好宣傳資料（下面資料裝載彩色信封里） 家長簽到表、口才宣傳冊、口才口袋書、家庭作業(yè)卡、免費試聽卡
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