《申論專題輔導(dǎo)》ppt課件(文件)
【正文】 “ 申論 ” 將一料多題具體化為一料三題 ， 重點(diǎn)突出了寫(xiě)作能力的考查 。 方案對(duì)策部分 “ 方案部分 ” 也僅僅是一個(gè)片段。 “ 方案部分 ” 也并非單一的方案文體，還有： 處理意見(jiàn)、對(duì)策建議、述評(píng)、綜述、短評(píng)（簡(jiǎn)評(píng)）、編者按、分析（提出）實(shí)質(zhì)與原則、分析 （提出）目的與根源、分析（提出）經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。 “ 申論 ” 測(cè)試的能力 可具體分解為閱讀能力、思維能力、寫(xiě)作能力等等，但歸根結(jié)蒂核心只是一種寫(xiě)作能力，或者說(shuō)是一種通過(guò)寫(xiě)作顯現(xiàn)的綜合素質(zhì)，所以申論考試實(shí)質(zhì)上是一種寫(xiě)作考試。 分析必須遵循具體性 、 全面性 、本質(zhì)性的辯證思維原則 。 從寫(xiě)的角度考察，完成方案設(shè)計(jì)是一種計(jì)劃文種的寫(xiě)作能力。 在日常的事務(wù)性工作 、調(diào)研性工作 、 協(xié)調(diào)性工作中 ， 要經(jīng)常研究工作對(duì)策 ， 提出工作思路 ， 完成上級(jí)布置的任務(wù) ， 指導(dǎo)下級(jí)開(kāi)展工作 。 “ 議論部分 ” 的文字表述 “ 申論 ” 寫(xiě)作 與我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活 、 工作中的應(yīng)用性文字 ，有著密切的聯(lián)系 。 所以說(shuō)
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