寡人之于國(guó)也公開課教案(文件)
【正文】 詞和例句用法相同的一項(xiàng)。（2）直不百步耳，是亦走也 只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。這就是說真正能夠愛人民的人，他的力量是不可戰(zhàn)勝的。[板書設(shè)計(jì)] 寡人之于國(guó)也 惠王 對(duì)話 孟子 疑問（移民移粟） 設(shè)喻 民不加多 以五十步笑百步何如（設(shè)圈套） 不可（走進(jìn)圈套） 無(wú)望民之多于鄰國(guó) （回答） 施仁政的措施 （目的） 斯天下之民至矣（民加多） 7 。五、布置作業(yè)《勸學(xué)》一課。（賓語(yǔ)前置句）三、一詞多義（結(jié)合完成練習(xí)二）資料顯示（投影或多媒體）（略）四、小結(jié)課文所講的“王道之成”的道理和材料中講的“仁者無(wú)敵”，強(qiáng)調(diào)的都是實(shí)行仁政是統(tǒng)一天下的根本保證。（1）或……或……（2）直……耳，是……也（3）是何異于……（4）未之有也答案：1.（5）和例句是使動(dòng)用法，其他使命詞活用為動(dòng)詞?！?第三課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]總結(jié)文言知識(shí)，做課后練習(xí)，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，對(duì)全文進(jìn)行小結(jié)。（教師帶領(lǐng)學(xué)生以排偶句為重點(diǎn)，集體背誦。 狗彘食人食
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