【正文】 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 岳麓書社版 材料五 “ 二戰(zhàn) ” 后歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈 ?? 美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的 “ 冷戰(zhàn) ” ，更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。 歷史 (4) 亞洲熱戰(zhàn)，局部動(dòng)蕩。 岳麓書社版 探究 2 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 閱讀下列材料： 材料一 隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，西歐國(guó)家開始擺脫美國(guó)的控制，推行獨(dú)立自主的外交政策。 岳麓書社版 材料二 20 世紀(jì) 80 年代，日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)后，國(guó)內(nèi)要求在國(guó)際事務(wù)中增加日本的發(fā)言權(quán)，改變“ 經(jīng)濟(jì)大國(guó) ”“ 政治小國(guó) ” 形象的呼聲日益高漲。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 歷史 ③ 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，要求建立國(guó)際新秩序。 ⑤ 社會(huì)主義陣營(yíng)日趨瓦解。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 岳麓書社版 (201 1 歷史 A 、 B 兩項(xiàng)發(fā)生在 40 年代， D 項(xiàng)發(fā)生在 60 年代， B 項(xiàng)北約和華約的對(duì)峙局面形成于 1955 年。 岳麓書社版 【拓展】 雅爾塔體制、兩極格局、冷戰(zhàn)的關(guān)系。 岳麓書社版 三者的關(guān)系為：雅爾塔體制的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體制的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體制，雅爾塔體制下兩極格局對(duì)抗的主要形式是冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)的加劇又促進(jìn)了兩極格局的形成。 岳麓書社版 (201 1 岳麓書社版 A ．古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束 B ．美蘇關(guān)系趨于暖和 C ．冷戰(zhàn)格局全面終結(jié) D ．多極化世界的來臨 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 從圖片二人的姿勢(shì)和圖片注釋可以明確體現(xiàn)出美蘇關(guān)系趨于緩和。 岳麓書社版 【規(guī)律】 解答判斷式歷史圖表型試題，要求根據(jù)提供的圖表，提取有效信息，并作出正確的判斷。 歷史 安徽 歷史 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 岳麓書社版 3 ．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)占領(lǐng)日本，采取削弱日本的政策。 岳麓書社版 【解析】 A 項(xiàng)中 “ 開端 ” ， D 項(xiàng)中 “ 標(biāo)志 ” 皆不正確， 1948 年，日本實(shí) 力較弱，不可能與美國(guó) “ 平等 ” ，而且這一政策轉(zhuǎn)變是促使日本壯大的原因，而日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大則是 B 項(xiàng)表述的原因，故排除 A 、 B 、 D 三項(xiàng)，選C 。山東文綜 解答時(shí)要注意 “ 20 世紀(jì) 70 年代 ” 這一時(shí)間。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 20) 雨果曾說： “ 總會(huì)有這么一天，到那時(shí)，你們法國(guó)、你們俄國(guó)、你們英國(guó)，所有的歐洲國(guó)家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系。 歷史 歷史 歷史 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 19)20 1 1 年 5 月 1 日深夜， “ 基地 ” 組織領(lǐng)導(dǎo)人本 歷史 意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析能力。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 施瓦布在接受采訪時(shí)說： “ 世界正在從根本上發(fā)生改變 ?? 這些根本性變化中，最重要的一個(gè)因素就是，地緣政治權(quán)勢(shì)與地緣經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在同時(shí)從發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家、從西方向東方轉(zhuǎn)移。 歷史 岳麓書社版 9 ． 下面為一位高三同學(xué)的歷史復(fù)習(xí)筆記 ( 部分 ) ，記錄了某歷史概念的部分內(nèi)容。 岳麓書社版 A ． 歷史概念應(yīng)為 “ 美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 ” B ．動(dòng)蕩的事例有兩極格局瓦解、民族及宗教糾紛、領(lǐng)土爭(zhēng)端、地區(qū)沖突、恐怖主義等 C ．多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，有利于世界和平與發(fā)展，成為不可阻擋的歷史潮流 D ．世界各種政治力量重新分化組合，已經(jīng)形成多極化政治格局 【答案】 C 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 當(dāng)今世界還未形成多極化格局，但多極化趨勢(shì)逐步加強(qiáng)。 南通 ) 閱讀下列材料： 材料一 就歐洲安全來說，在西方國(guó)家看來，北約在這方面作用是其他組織或國(guó)家無法替代的。 岳麓書社版 約東擴(kuò)時(shí) ，法國(guó)總統(tǒng)希拉克明確表示反對(duì)，德國(guó)總理科爾也要求美國(guó)慎重行事。 ?? 通過統(tǒng)計(jì)可以知道，在聯(lián)合國(guó)的投票中，日本同歐洲一致的時(shí)候比同美國(guó)一致的時(shí)候多。 “ 美國(guó)的責(zé)任不僅 是保護(hù)我們的公民和我們的利益，而且還要幫助創(chuàng)造一個(gè)新世界，使我們的理想不但能生根，而且能開花結(jié)果 ” 。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生矛盾的原因。 岳麓書社版 【答案】 (1) 表現(xiàn)：出現(xiàn)貿(mào)易爭(zhēng)端；圍繞北約東擴(kuò)產(chǎn)生分歧。 ) 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 不能。 歷史 歷史 軍事實(shí)力的強(qiáng)大，仍使俄國(guó)成為牽制美國(guó)的重要力量。 歷史 請(qǐng)發(fā)表你的見解。 (2) “ 杜魯門主義 ” 出臺(tái)，冷戰(zhàn)開始。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 岳麓書社版 (5) 和平見解：人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，解決全球性問題需要合作；彼此力量的制約；深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。 (4) 變化：美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。 歷史 歷史 歷史 曾經(jīng)他們一度成為了同仇敵愾的盟者，當(dāng)把敵人打敗后，他們卻又變成了勢(shì)均力敵的仇者，美洲的古巴、亞洲的阿富汗都留下了他們爭(zhēng)霸的痕跡。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列探究任務(wù)。 ( 或答各大政治力量之間相互制約 ) 。 岳麓書社版 目的：謀求日本世界政治大國(guó)的地位。 (2) 原因：日、歐在國(guó)際事務(wù)中有許多共同利益，利于合作；日歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力都不斷增強(qiáng)，雙方都互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 歷史 歷史 ?? 1994 年，當(dāng)美國(guó)不顧俄羅斯的反對(duì)而加速北 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 岳麓書社版 【解析】 從筆記內(nèi)容可以看出，描述的歷史概念就是 “ 跨世紀(jì)的世界政治格局 ” 。 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 歷史 岳麓書社版 8. (201 1 拉登的被擊斃只是鏟除基地組織的領(lǐng)導(dǎo)人而已，不可能鏟除恐怖主義的土壤；恐怖主義是導(dǎo)致兩極格局解體后國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩的因素之一，但不是全球化的主要障礙。 歷史 許多國(guó)家發(fā)表聲明，對(duì)此表示支持，并強(qiáng)調(diào)世界各國(guó)應(yīng)共同打擊恐怖主義。 岳麓書社版 7 ． (201 1 歷史 頭幾年還十分盛行的 兩極格局開始消失，一股股新的力量在萌動(dòng)，在發(fā)展。所以此題正確選項(xiàng)是 A 項(xiàng)。 歷史 岳麓書社版 5 ． (201 1 20 世紀(jì) 60 ～ 70 年代隨著歐共體、日本和第三世界的崛起，國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出多極化的發(fā)展趨勢(shì)。 歷史 歷史 這一政策轉(zhuǎn)變 ( ) A ．成為日本長(zhǎng)期推行仇視中國(guó)政策的開端 B ．促使美國(guó)承認(rèn)美日平等伙伴關(guān)系 C ．提高了日本在美國(guó)全球戰(zhàn)略中的地位 D ．標(biāo)志著冷戰(zhàn)在亞洲全面展開 【答案】 C 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 岳麓書社版 2 ． 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期，美國(guó)先后推出了援助希臘、土耳其計(jì)劃 ( 后稱 “ 杜魯門主義 ” ) 和歐洲復(fù)興計(jì)劃( 即馬歇爾計(jì)劃 ) 。這 是一道漫畫類試題，這類試題的關(guān)鍵在于看透漫畫的表意和寓意。 歷史 歷史 一般來說，這類試題中的圖表都會(huì)具有某些明顯的特征，依據(jù)這些特征，再運(yùn)用教材知識(shí)或一些基本常識(shí)，就能很容易地作出判斷；或者題目可能 帶有某些關(guān)鍵的提示 ( 比如時(shí)間提示，空間提示，材料出處提示等 ) ，據(jù)此也能得到正確的答案。 【答案】 B 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 岳麓書社版 【解析】 本題考查美蘇關(guān)系。 17) 上 圖 “ 陽臺(tái)對(duì)話 ” 向世界傳遞的信息是 ( ) 必修一 第 7單元 第 1講 走向高考 必修一 第 7單元 第 1講 走