臨沂武德小學武術特色課程實施方案(文件)
【正文】 2017年3月 臨沂武德小學體育組 10 。擔任校本課程的教師，參加評優(yōu)、評先、晉級時在同等條件下優(yōu)先考慮。教研組或年級組根據學校的整體安排，制定好學年及學期教學進度計劃、教學研究活動計劃；對教師進行指導，確保完成學校課和管理的各項要求；及時反映課程實施過程中出現的問題及教師的教學需求；研究學生的實際情況，為課程管理提供依據；聯系各學科教師之間的合作，以促進課程全力的形成。（表三）表三：武術特色校本課程學生評價表細則分值（總70分）得分技術評定（總30分）期末成績學期成績出勤情況全勤10缺課兩次以內5缺課兩次以上0學習態(tài)度興趣濃厚，求知欲強，獨立思考問題1820有較濃厚興趣，求知欲強，能思考問題1218興趣求知欲不強，不會思考問題512情感體驗有飽滿熱情，獲得有價值的情感體驗1820有熱情，獲得情感體驗1218參與熱情不高，情感體驗不明顯512合作情況能主動與他人合作1820能與他人合作，但不是很主動1218不會與他人合作512六、保障措施及制度（一）健全組織機構，明確職責 學校成立校本課程委員會。（表二）表二：《武術》校本課程教師教學評價表項目評價標準評價等級評價結果ABC開課率是否按時按課表上課教學目標是否從學生實際出發(fā)，是否符合實際需要
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