【正文】 課題： 《黃河是怎樣變化的》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，培養(yǎng)學生保護大自然。？？？變成什么樣子？二、提示課題。三、初讀課文，學會生字新詞?！　〉谌危褐v由于黃土高原氣候的變化和人類對自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。六、課堂作業(yè)。）？“人類對大自然的破壞”？　小結：這一段講黃河變壞的原因：大自然本身變化造成的；人類破壞造成的。，科學家們想出了哪些辦法？　?。P鍵是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。？？?。ㄒＷo環(huán)境增強環(huán)保意識，否則就會受到大自然的懲罰）五、課堂作業(yè)。調整與修改 教 學 過 程 一、引入課題　?。ǔ鍪掘鸷屠走_的圖片）同學們，你們認識圖片上的事物嗎？是（蝙蝠和雷達）誰來給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯系呢？我們一塊兒來學習11課。你可以通過填表，也可以通過在書上作符號的形式找出答案。課題： 《蝙蝠和雷達》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。　飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）　雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）二、拓展延伸1. 自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)？，補充交流仿生學的資料。2．激發(fā)閱讀仿生學書籍和探索大自然奧秘的興趣。（1）原來，大自然中的一切事物都是相互聯系的。生物真是人類的好老師啊！2．小組合作學習，結合搜集的資料和課文內容理解。五、總結附板書：大自然的啟示　　 大自然的景獲得的啟示　　 小白花小鳥和諧一致　　 投石水池付出獲得　　去中變化坦誠謙虛課題： 語文園地三第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：1. 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；調整與修改 教 學 過 程 一、激趣引入　　師出示課件，講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學生的興趣。課題： 語文園地三習作第 課時 年 月 日 總 課時 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；進行習作。調整與修改 教 學 過 程 習作評改一、學生自改、互評1．學生對自己的作文進行自我評價，看看內容是否具體，語句是否通順、連貫，有無錯別字，標點使用是否正確，并用——勾出好詞好句。四、請生說說類似的例子。調整與修改 教 學 過 程 一、介紹背景，導入新課。四、學習課文第一段。夜鶯倒只有我一個！”（在敵人不易察覺中戲弄敵人，體現出他的聰明。讓敵人覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信他，讓他帶路。調整與修改 教 學 過 程 一、學習課文第二段，思考：（1）一路上小孩為什么有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？（為了麻痹德國兵，以便后來他用鳥叫同游擊隊聯絡是不引起敵人的懷疑。，想一想這一段主要講了什么？從中能了解到夜鶯的什么？（主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。三、習第四段1. “從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么？（游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號，讓他迅速隱蔽）？請找出有關句子讀一讀，想一想游擊隊為什么會全殲敵人。，請把出現“夜鶯”的地方劃出來。板書設計： 　　　　　　　　　　　　　　　　　夜鶯的歌聲　　　　　　　　　　　　起因：引敵發(fā)現　　主動接近　　　　　　　　　　　　　　　巧答盤問　　取得信任　　　　　　　　　　　　經過：誘敵進伏擊圈　機智勇敢的　　　　　　　　　　　　　　　巧妙報告敵情　愛國主義精神　　　　　　　　　　　　結果：全殲敵人　　　　　　　　　　　　　　　夜鶯又叫教后記：學習、體會課文首尾呼應應寫法。？（通過對蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊殲滅一伙德國侵略者經過的記敘，反映了蘇聯少年的機智勇敢的偉大的愛國主義精神。）。），加深理解。五、作業(yè)。大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。他光著頭，穿著一件顏色和樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。3．請寫得好的同學上臺誦讀自己的文章，其他同學指出寫得好的地方。二、自己書寫三、同桌互改課題： 語文園地三習作第 課時 年 月 日 總 課時 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；進行習作。5. 學生對上臺學生的交流進行評價。四、拓展延伸1．請生交流搜集到的人類從動植物身上受到的啟示的資料。（2）現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。）二、自主學習1. 同桌互相抽認生字詞和課文，要求讀熟課文。三、寫生字詞1. 認讀生字2. 提出難寫的字3. 各自說出記字的方法4. 給生字組詞5. 抄寫生字詞。、樂于觀察和探究的興趣。三、生自主學習，找出關聯詞，說說從這個關聯詞懂得了什么？文中有什么疑問，請練習疑問句的讀法。課題： 《蝙蝠和雷達》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。？（防止水土流失，達到根治黃河的目的。三、講讀第四段。？（講黃河是中華民族的搖籃）？（承上啟下的過渡作用）？課文是怎么樣描寫的？二、講讀第三段。、2題。五、學習課文第一段。　　第一段：講近2000年，黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。板書：黃河是怎樣變化的?！　≈笌酌麑W生朗讀課文，主要檢測學生對課文的熟練程度，便于作教學指導。，解釋“道”。我每天給它食吃，給它水喝，精心喂養(yǎng)。我發(fā)現，那只喜鵲的翅膀受傷了。調整與修改 教 學 過 程 一、導入，引出“道”。課題： 《自然之道》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：。、背誦?！　∪辗e月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。調整與修改 教 學 過 程 　　詞語盤點。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。，告訴別人心里話。：對參與交流的學生作適當的鼓勵和評價，并隨機規(guī)范其語言。調整與修改 教 學 過 程 創(chuàng)設情景，引入話題　　生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事情呢？，你看了后有什么樣的話想說？　　（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題），平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？討論交流，在小組內交流。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。四、課后拓展。三、細讀課文，探究明理。二、初讀課文，感知內容。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。片學習才好的，我就給你一百元錢? 可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？，林林為難地問旁邊的朋友。小朋友，你想有許多錢嗎？中年商人低聲問道。：　　　其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀（出示實物投影）選擇　　一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。 課題： 7《尊嚴》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得（一）分析第三次對話：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？調整與修改 教 學 過 程 ：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。并思考：課文講了一件什么事？（2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現這個年輕人尊嚴的是哪一部分？　?。纯醋髡咄ㄟ^什么寫作方法來表現哈默的尊嚴的？）（三）自學反饋（1）解答疑難，提示生字詞學習的難點。七、拓展閱讀，加深對課文的理解　　讀一篇與本文內容相關的文章八、板書設計　　　萬年牢的產品質量：工藝高、質量好　　　萬年牢的生意：好的產品受信賴　　　贏得眾多回頭客　　生意旺　　 萬年牢的人品：誠實、守信課題： 7《尊嚴》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標，會寫14個生字。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚1.“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經過嚴格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力　　讓學生根據閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據自己的批注進行交流?！　、凇案赣H”不把汽車給庫伯，結果會怎樣？　?、廴绻闶俏闹械哪骋粋€角色，又會怎樣做？3．將自己所說的內容寫一寫。　　　　學生問：“父親”正面臨的一個道德問題是什幺？　　　　教師追問：沒有道德的人會怎樣做？　　　　學生問：為什幺“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻？　　　　教師追問：汽車難道不是財富嗎？　　　　教師幫助學生舉例：“父親”為什幺中了彩還不高興？教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。5．識字教學：學生自主識字后出示幻燈片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握?！　　　。ń處煼蹲x：思考課文講了一件什幺事情？）3．請成績一般的同學根據提示復述主要內容。課題：5 《中彩那天》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標，查字典、聯系上下文，學會15個生字，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力；調整與修改 教 學 過 程 一、揭題解疑，導入新課：二、初讀課文，整體感知?！魧拵ЬW　自讀：看圖，讀文，說說從中了解的知識?！粑业陌l(fā)現　　分角色讀讀對話，說說小林和小東發(fā)現了什么？讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。◆學生完成習作◆同桌互相交流，評改　　改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等?？梢赃x一處景物來寫，具體寫出你的感受來，或者你想到了曾經在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來。課題： 《語文園地一》第 課時 年 月 日 總 課時 ，并參與商討，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。◆準備計劃　　先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準備紙筆，稍做記錄?！艏ぐl(fā)興趣，課外延伸　　　在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯網上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流。