提高教育教學(xué)質(zhì)量宋平(文件)
【正文】 習(xí)效率，那我們的課堂教學(xué)效率就提高了，我們就是一位好教師，就能成為真正的教育專家了。抓質(zhì)量從小學(xué)開始抓起。4做好模擬考試、評卷、質(zhì)量分析等相關(guān)工作。畢業(yè)班教師要努力做到熟悉考標(biāo)、中考說明，把握近年中考動態(tài)、熱點(diǎn)、準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，研究遵義市中考考題及答案，加強(qiáng)中考的各科、答題模式、答題格式、答題步驟、答題語言等答題要求的規(guī)范性訓(xùn)練。學(xué)生預(yù)習(xí)在先，教師講解在后；例題、習(xí)題學(xué)生思考在先，老師分析在后；文科課程要做好讀書筆記，理科課程要做好錯(cuò)題記錄。五、抓教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。對學(xué)生而言要尖子生、臨界生、后進(jìn)生要進(jìn)行跟蹤、檢查，對教師而言，復(fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要做到心中有數(shù)、把握到位，習(xí)題要精挑細(xì)選，著力班級的整體推進(jìn)，薄弱學(xué)科的局部推進(jìn)和邊緣學(xué)生的個(gè)別推進(jìn)。新州教管中心2014年3月14日6。重點(diǎn)研究中考題考了什么？怎么考的？為什么要這樣考？這樣考的依據(jù)是什么？特別是中考政治、歷史科的改革，開卷考試計(jì)入總分，要交給學(xué)生方法，交給學(xué)生能力，讓學(xué)生考出好成績。加強(qiáng)課標(biāo)、考標(biāo)研究，把握中考命題方向。做到“三講三不講”，講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)，學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己會的不講，學(xué)生怎么也不會的不講。各科任教師要求學(xué)生認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，從零做起，避免出現(xiàn)好像懂，其實(shí)一做題就錯(cuò)誤的現(xiàn)象，聽得懂和做得起題相差十萬八千里，會而不對，對而不全，全而不規(guī)范的現(xiàn)象要避免。教學(xué)進(jìn)度要求。與科任教師密切溝通，讓班上學(xué)生各科協(xié)同提升。召開好“五會”。4)積極營造輕松民主的課堂氣氛。，課堂上啟動學(xué)生心理自信系統(tǒng)?！疤骄颗c練習(xí)”“練習(xí)”“習(xí)題”
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