【正文】 ，形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。健康教育要力求要有教材有教師、按時上、效果好。三、存在問題及下一步打算近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)提高了，樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)的風(fēng)尚正在形成，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，習(xí)慣好，能力強，學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人，在08年終局對學(xué)校各項工作評估中，我校獲得很好的評價。我們現(xiàn)在鼓勵教師想這兩個方向發(fā)展。第四篇：加強教學(xué)常規(guī)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量工作方案提高教育教學(xué)質(zhì)量計劃為了認真貫徹落實“提高教育教學(xué)質(zhì)量行動”試行方案，進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。經(jīng)過一批批教師的不懈努力，取得了顯著成績，現(xiàn)已成為本地區(qū)教育屆的名校，同時也為我旗教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一心，將主要精力用于學(xué)校的教育教學(xué)的管理，工作踏實，有創(chuàng)新意識，根據(jù)學(xué)校實際開展教育教學(xué)活動，成績顯著。2．不足之處①教職工思想政治工作需進一步深入；教職工自覺提高專業(yè)素養(yǎng)、自覺向高層次高水平發(fā)展的意識還需進一步激發(fā)；教師的新課程理念在教學(xué)過程中的有效運用有待于進一步研究。⑤仍有個別教師把加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)當成是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要手段。2．通過教師會、學(xué)生集會、宣傳欄、廣播等形式進行廣泛的宣傳和發(fā)動，從而讓全校師生知曉并參與到此次的活動中來，在學(xué)校里、社會上營造良好的氛圍、正確的輿論，以促進此次活動規(guī)范、有序、深入地開展。（二）加強隊伍建設(shè)，促進教師發(fā)展 1．開展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)①堅持每組每月至少兩次的集體備課活動。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果。2．建立教師“結(jié)對幫扶”制度學(xué)校的名師必須承擔(dān)對“結(jié)對子學(xué)?！彼徒滔锣l(xiāng)及本校年輕教師的結(jié)對幫扶工作。⑥教師個人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動獲獎情況。同年級學(xué)科任課教師每月定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開展一次集體備課（含說課），作到教學(xué)進度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。青年教師要求寫詳細的教案。③加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每位教師每學(xué)期聽課都有統(tǒng)一規(guī)定。校級以上的名師每學(xué)期必須上兩節(jié)示范課。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。②提倡教師下班個別輔導(dǎo)，嚴禁課后、節(jié)假日和其它休息時間進行集體補課。②及時做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施。（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。③教研組長應(yīng)做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進行總結(jié)。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實踐積極地進行教學(xué)活動的反思，并將課題研究與教研活動有機結(jié)合，按“教學(xué)問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)行動教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開展校本教研活動。同時，要求每個教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。（六）完善獎懲機制，激勵教師積極性結(jié)合我校實際，制定教師教學(xué)常規(guī)工作量化考評辦法，以積分形式進行量化評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰獎勵，并在年教師考核中給予加分，對成效差、工作不落實不到位的教師進行批評教育，限期整改，并進行跟蹤。那么，如何抓好教學(xué)常規(guī)管理？關(guān)鍵是構(gòu)建起適合教師自我發(fā)展的教學(xué)常規(guī)管理模式。針對有的教師照抄照搬老教案或名家教案，要出臺教師教案檢查表，不定期進行檢查指導(dǎo)，力爭做到一周一次重點檢查，并做到有記錄、有反饋。三、注重作業(yè)布置與批改管理作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進教學(xué)重要依據(jù)，作業(yè)布置與批改要做到認真、細致、及時。精心批改作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進行再次批改。要求教師建立“錯題檔案”記錄，把學(xué)生常錯的，典型試題進行簡單地登記、分析、歸納、小結(jié)。每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)輔差工作。在反饋中對教師工作中的成功之處予以肯定，對于存在的問題及時指出，提出整改意見，考核結(jié)果與學(xué)校考核結(jié)果掛鉤，與教師績效工資直接掛鉤。如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題？不斷提高教學(xué)質(zhì)量？教學(xué)科研是解決這些問題的關(guān)鍵，是推進學(xué)校發(fā)展的動力。要把課題研究融入課堂教學(xué)評價標準中，堅持課題研究與課程改革相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。學(xué)校要為每個學(xué)生建立成長記錄袋，記錄孩子的點滴進步，可開展各種類型的評比活動，期末，對照評比標準采用自評、同伴評、教師評、家長評等形式，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)中的收獲和不足之處，激勵學(xué)生積極上進，增強學(xué)習(xí)的信心和動力。質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校是難以生存的。在教學(xué)中,教師們一起合作、交流，解決教學(xué)中存在的問題，在抓教學(xué)質(zhì)量的流程上，學(xué)校上下要齊抓共管。學(xué)校要不斷完善、細化獎懲制度，在制度執(zhí)行上要堅決、到位，努力在學(xué)校形成人人抓質(zhì)量的良好氛圍。教師在工作上就會擰成一股繩，經(jīng)常交流，互通信息，對相關(guān)內(nèi)容進行疏理歸類，探尋解決問題的種種方法，這樣，教師在教學(xué)中就能各盡其職，各顯其能，從而促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高。把教學(xué)質(zhì)量的提升落實到平時的工作中，針對各年級出現(xiàn)的實際問題提出具體有效的指導(dǎo)意見，有領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，教師們必將信心倍增，質(zhì)量意識更加增強。七、抓好團隊協(xié)作人心齊、泰山移，發(fā)揮團隊合作精神，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力，實現(xiàn)目標。六、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，有利于指導(dǎo)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課題研究為載體最有價值的課題是實踐中產(chǎn)生的問題。打造教育科研工作參與的全員化。抓好質(zhì)量檢測質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。學(xué)校每月進行檢查，推動學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。督促教師不斷進行總結(jié)。批改的形式要靈活多樣。作業(yè)內(nèi)容必須要有針對性、選擇性。二、抓實課堂監(jiān)控上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識，發(fā)展智力，增長能力的主要途徑。一、加強備課管理備課管理要實行教師資源共享，促進教師相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。以上就是本校這一學(xué)期的提高教育教學(xué)質(zhì)量計劃，有不足之處還有待于在以后實施中不斷的補充與完善。（五）強化常規(guī)檢查，增強工作實效以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進行檢查，對沒有落實工作或工作不到位的教師進行督查，通過檢查促落實，增強教學(xué)常規(guī)管理的實效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．積極開展教學(xué)反思。2．積極開展課題研究活動。具體要求如下：①教研組學(xué)期初要及時制訂每學(xué)期校本教研工作計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。③加強對近年來各科統(tǒng)考試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，并組織教師對近三年的試題進行研究分析。③從學(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。③提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進行記錄，并認真分析及時講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。④每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)自評反思錄像課并附有反思材料。（2）上課①樹立向課堂要質(zhì)量的意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。③嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學(xué)案”初稿，提出自己的修改意見，寫在初稿上。（三）強化常