【正文】 自死的動物。羅斯查爾德別墅花園英國斯托海德風景園中國蘇州網(wǎng)師園德國波茨坦無憂宮張澤端《清明上河圖》黃公望《富春山居圖》唐寅：《騎驢思歸圖》齊白石：《牡丹》張大千：《來人吳中三隱》徐悲鴻：《八駿圖》達芬奇，意大利畫家、雕塑家拉斐爾：意大利、《西斯廷圣母》羅丹：法國雕塑家畢加索：西班牙藝術家1盧梭：法國畫家1甲骨文1秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時期鐘繇楷書；1書圣王羲之《蘭亭序》、《黃庭經(jīng)》1歐陽修、顏真卿、柳公權、趙孟頫1宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅、米芾（fu）、蔡襄12009，中國書法、篆刻藝術列入聯(lián)合國非遺名錄第六節(jié)：中國文學《詩經(jīng)》：第一部詩歌總集；風、雅、頌；先秦散文：《尚書》（最早的一部歷史文獻匯編）、《春秋》（第一部編年體斷代史）；《左傳》（第一部記事詳備的編年體史書）、《國語》（最早的一部國別體史書）；《戰(zhàn)國策》（國別體史書，記載戰(zhàn)國時期）諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》屈原：《楚辭》代表文章《離騷》呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》建安詩歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩；唐詩：初唐四杰王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；盛唐：田園詩派：王維、孟浩然；邊塞詩派：岑參、高適；浪漫主義詩人：李白（詩仙）；現(xiàn)實主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》，《新婚別》《垂老別》《無家別》；新樂府運動：白居易（詩魔、詩王）《長恨歌》、《琵琶行》；晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱；李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧 相見時難別亦難，東風無力百花殘。宋文學： 宋詞（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國現(xiàn)存詩最多的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；元代： 元曲（雜劇、散曲、戲?。┰s四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠；散曲：馬致遠成就最高戲?。宏P漢卿、王實甫、馬致遠明清：小說明朝四大奇書：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》； (《勸世良言》——洪秀全，發(fā)動太平天國)白話小說的興起：馮夢龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌濛初的“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》清代文學：《紅樓夢》、《儒林外史》為代表二、現(xiàn)代文學：陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運動開始；胡適《文學改革芻議》；魯迅《狂人日記》文學研究會：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發(fā)起；主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）；矛盾：長篇小說《子夜》《蝕》，蝕三部曲：《幻滅》《動搖》、《追求》；農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》創(chuàng)造社：，發(fā)起人：郭沫若、郁達夫新月社：1923年成立：發(fā)起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋語絲社：1924年成立，發(fā)起人：林語堂、俞平伯；南國社：1927年成立，發(fā)起人：田漢、歐陽予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等中國現(xiàn)代文學三部曲：★巴金的三套三部曲：激流三部曲：《家》《春》《秋》愛情三部曲：《霧》《雨》《電》抗戰(zhàn)三部曲：《火》一二三部 ★郭沫若的兩套三部曲女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》 漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》★茅盾的兩套三部曲：蝕三部曲：《幻滅》《動搖》《追求》 農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》 左翼作家聯(lián)盟（左聯(lián)）：，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等任常委；鴛鴦蝴蝶派：在上海“十里洋場”形成的文學流派；建國以后，小說家:趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽文革時期文學作品：八個“樣板戲”：京劇現(xiàn)代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。格雷》） 列夫托爾斯泰《苦難的歷程》、法捷耶夫《毀滅》） 西奧多（3）特征：A、充滿感性與理性的統(tǒng)一B、充滿情感和想象C、充滿積極主動的審美再創(chuàng)造D、充滿審美通感和個人審美的偏愛與差異二、藝術鑒賞活動展開的基本條件藝術品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象；鑒賞者必須是具有一定藝術素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體；鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構起相應的審美關系三、藝術鑒賞的意義：藝術品須通過鑒賞者的再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會意義和美學價值；受眾在鑒賞中的審美再創(chuàng)造是積極主動的；藝術鑒賞和藝術創(chuàng)作一樣都是自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現(xiàn)；四、藝術鑒賞力的培養(yǎng)與提高優(yōu)秀作品鑒賞實踐；掌握藝術基本知識和規(guī)律學習一定的歷史、文化知識積累生活經(jīng)歷與生活閱歷接受美育和藝術教育五、藝術鑒賞中的心理現(xiàn)象鑒賞中的多樣性與一樣性鑒賞中的保守性與變異性六、藝術鑒賞的審美心理注意 感知聯(lián)想 想象情感 理解七、藝術鑒賞的審美過程藝術鑒賞中的審美直覺藝術鑒賞中的審美體驗藝術鑒賞中的審美升華八、藝術鑒賞的一般規(guī)律在教育教學活動中應用充分揣摩作品內(nèi)涵引導受教育者主動參與為受教育者提供理性指導自主探究、實現(xiàn)教育功能第五章：教師基本能力第一節(jié)：信息處理能力一、工具書的檢索與利用工具書種類：字典、辭典、書目、索引、年鑒、手冊、年表、圖譜、政書、類書和百科全書。概念外延之間的關系：全同、全異、真包含、真包含于、交叉關系命題：（1）命題是對思維對象有所斷定的思維形式；（2）性質(zhì)：必須對事物的情況有所斷定；必須有真和假的區(qū)分（3）分類：模態(tài)命題；非模態(tài)命題二、推理推理：由一個或幾個已知命題推出新命題的思維形式分類：（1）演繹推理：大前提小前提結論（2）歸納推理：A、完全歸納推理、B、不完全歸納推理（簡單枚舉歸納推理、科學歸納推理（求同法、求異法、并用法、共變法、剩余法））（3）類比推理三、論證論證的有效性：（1）概念的有效性（2）論據(jù)的有效性（3）論證方法的有效性（4）結論的有效性第三節(jié)：閱讀理解能力技巧：（1）語境分析法：A、聯(lián)系上下文B、聯(lián)想文段背景C、把握標點提示（2）修辭提示法（3）劃分層次法整合信息技巧分析（1）打枝削葉、巧提主干；（2）刪繁就簡、去偽存真；（3）合并同類，列舉異義；（4）敲骨吸髓，挖掘信息；第四節(jié)：寫作能力（自學）。測量的要素（1）參照點（2）統(tǒng)一的單位（3）測量工具數(shù)據(jù)處理：難度：試卷的難易程度區(qū)分度：試卷對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度信度：衡量測驗分數(shù)一致性或可靠性的指標；效度：測驗有效性或準確性的指標。恩德（德）：《說不完的故事》安徒生（丹）：《安徒生童話》（英）：《》（美國）：《綠野仙蹤》第九節(jié)：藝術鑒賞一