教師資格考試綜合素質(zhì)(中學(xué))重點(diǎn)整理(文件)
【正文】 自死的動(dòng)物。羅斯查爾德別墅花園英國斯托海德風(fēng)景園中國蘇州網(wǎng)師園德國波茨坦無憂宮張澤端《清明上河圖》黃公望《富春山居圖》唐寅：《騎驢思?xì)w圖》齊白石：《牡丹》張大千：《來人吳中三隱》徐悲鴻：《八駿圖》達(dá)芬奇，意大利畫家、雕塑家拉斐爾：意大利、《西斯廷圣母》羅丹：法國雕塑家畢加索：西班牙藝術(shù)家1盧梭：法國畫家1甲骨文1秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時(shí)期鐘繇楷書；1書圣王羲之《蘭亭序》、《黃庭經(jīng)》1歐陽修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫1宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu）、蔡襄12009，中國書法、篆刻藝術(shù)列入聯(lián)合國非遺名錄第六節(jié)：中國文學(xué)《詩經(jīng)》：第一部詩歌總集；風(fēng)、雅、頌；先秦散文：《尚書》（最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編）、《春秋》（第一部編年體斷代史）；《左傳》（第一部記事詳備的編年體史書）、《國語》（最早的一部國別體史書）；《戰(zhàn)國策》（國別體史書，記載戰(zhàn)國時(shí)期）諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》屈原：《楚辭》代表文章《離騷》呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》建安詩歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩；唐詩：初唐四杰王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；盛唐：田園詩派：王維、孟浩然；邊塞詩派：岑參、高適；浪漫主義詩人：李白（詩仙）；現(xiàn)實(shí)主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》，《新婚別》《垂老別》《無家別》；新樂府運(yùn)動(dòng)：白居易（詩魔、詩王）《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》；晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱；李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。宋文學(xué)： 宋詞（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國現(xiàn)存詩最多的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；元代： 元曲（雜劇、散曲、戲?。┰s四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)；散曲：馬致遠(yuǎn)成就最高戲?。宏P(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)明清：小說明朝四大奇書：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》； (《勸世良言》——洪秀全，發(fā)動(dòng)太平天國)白話小說的興起：馮夢(mèng)龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌濛初的“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》清代文學(xué)：《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》為代表二、現(xiàn)代文學(xué)：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運(yùn)動(dòng)開始；胡適《文學(xué)改革芻議》；魯迅《狂人日記》文學(xué)研究會(huì)：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發(fā)起；主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）；矛盾：長(zhǎng)篇小說《子夜》《蝕》，蝕三部曲：《幻滅》《動(dòng)搖》、《追求》；農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》創(chuàng)造社：，發(fā)起人：郭沫若、郁達(dá)夫新月社：1923年成立：發(fā)起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋語絲社：1924年成立，發(fā)起人：林語堂、俞平伯；南國社：1927年成立，發(fā)起人：田漢、歐陽予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等中國現(xiàn)代文學(xué)三部曲：★巴金的三套三部曲：激流三部曲：《家》《春》《秋》愛情三部曲：《霧》《雨》《電》抗戰(zhàn)三部曲：《火》一二三部 ★郭沫若的兩套三部曲女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》 漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》★茅盾的兩套三部曲：蝕三部曲：《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》 農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》 左翼作家聯(lián)盟（左聯(lián)）：，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等任常委；鴛鴦蝴蝶派：在上海“十里洋場(chǎng)”形成的文學(xué)流派；建國以后，小說家:趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽文革時(shí)期文學(xué)作品：八個(gè)“樣板戲”：京劇現(xiàn)代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團(tuán)》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。格雷》） 列夫托爾斯泰《苦難的歷程》、法捷耶夫《毀滅》） 西奧多（3）特征：A、充滿感性與理性的統(tǒng)一B、充滿情感和想象C、充滿積極主動(dòng)的審美再創(chuàng)造D、充滿審美通感和個(gè)人審美的偏愛與差異二、藝術(shù)鑒賞活動(dòng)展開的基本條件藝術(shù)品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價(jià)值的審美對(duì)象；鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識(shí)、生活閱歷、審美能力的審美主體；鑒賞者必須和審美鑒賞對(duì)象之間建構(gòu)起相應(yīng)的審美關(guān)系三、藝術(shù)鑒賞的意義：藝術(shù)品須通過鑒賞者的再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會(huì)意義和美學(xué)價(jià)值；受眾在鑒賞中的審美再創(chuàng)造是積極主動(dòng)的；藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作一樣都是自身主體力量在審美活動(dòng)中的自我肯定與自我實(shí)現(xiàn)；四、藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高優(yōu)秀作品鑒賞實(shí)踐；掌握藝術(shù)基本知識(shí)和規(guī)律學(xué)習(xí)一定的歷史、文化知識(shí)積累生活經(jīng)歷與生活閱歷接受美育和藝術(shù)教育五、藝術(shù)鑒賞中的心理現(xiàn)象鑒賞中的多樣性與一樣性鑒賞中的保守性與變異性六、藝術(shù)鑒賞的審美心理注意 感知聯(lián)想 想象情感 理解七、藝術(shù)鑒賞的審美過程藝術(shù)鑒賞中的審美直覺藝術(shù)鑒賞中的審美體驗(yàn)藝術(shù)鑒賞中的審美升華八、藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用充分揣摩作品內(nèi)涵引導(dǎo)受教育者主動(dòng)參與為受教育者提供理性指導(dǎo)自主探究、實(shí)現(xiàn)教育功能第五章：教師基本能力第一節(jié)：信息處理能力一、工具書的檢索與利用工具書種類：字典、辭典、書目、索引、年鑒、手冊(cè)、年表、圖譜、政書、類書和百科全書。概念外延之間的關(guān)系：全同、全異、真包含、真包含于、交叉關(guān)系命題：（1）命題是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式；（2）性質(zhì)：必須對(duì)事物的情況有所斷定；必須有真和假的區(qū)分（3）分類：模態(tài)命題；非模態(tài)命題二、推理推理：由一個(gè)或幾個(gè)已知命題推出新命題的思維形式分類：（1）演繹推理：大前提小前提結(jié)論（2）歸納推理：A、完全歸納推理、B、不完全歸納推理（簡(jiǎn)單枚舉歸納推理、科學(xué)歸納推理（求同法、求異法、并用法、共變法、剩余法））（3）類比推理三、論證論證的有效性：（1）概念的有效性（2）論據(jù)的有效性（3）論證方法的有效性（4）結(jié)論的有效性第三節(jié)：閱讀理解能力技巧：（1）語境分析法：A、聯(lián)系上下文B、聯(lián)想文段背景C、把握標(biāo)點(diǎn)提示（2）修辭提示法（3）劃分層次法整合信息技巧分析（1）打枝削葉、巧提主干；（2）刪繁就簡(jiǎn)、去偽存真；（3）合并同類，列舉異義；（4）敲骨吸髓，挖掘信息；第四節(jié)：寫作能力（自學(xué)）。測(cè)量的要素（1）參照點(diǎn)（2）統(tǒng)一的單位（3）測(cè)量工具數(shù)據(jù)處理：難度：試卷的難易程度區(qū)分度：試卷對(duì)不同考生的知識(shí)、能力水平的鑒別程度信度：衡量測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性或可靠性的指標(biāo)；效度：測(cè)驗(yàn)有效性或準(zhǔn)確性的指標(biāo)。恩德（德）：《說不完的故事》安徒生（丹）：《安徒生童話》（英）：《》（美國）：《綠野仙蹤》第九節(jié)：藝術(shù)鑒賞一
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