大學生就業(yè)指導課程實施方案(文件)
【正文】 趣、性格與價值取向以及各種職業(yè)能力的測定，使學生能夠認識自我、評價自我，有針對性地充實自己各方面的能力 ,確定合理的人生定位。 （二）大學二年級階段： 就業(yè)意識、職業(yè)道德教育、職業(yè)咨詢。 主要介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和事例以及報考研究生、公務員、參軍、留學、服務西部等內容，使學生熟知國家的相關政策，了解更多的就業(yè)信息和就業(yè)渠道。通過職業(yè)資格認證的介紹，使學生了解各行各業(yè)資格認證的概況，知道相關的考務 信息和安排，正確認識職業(yè)資格認證對就業(yè)的重要作用。通過就業(yè)服務指導，使學生掌握大量的就業(yè)信息，并且會科學、合理地利用這些信息，了解就業(yè)、簽約的基本程序以及雙方的權利和義務，知道畢業(yè)相關手續(xù)的辦理程序和國家的有關規(guī)定，心情愉快地步入社會，走向人生下一個奮 斗目標的起點。因此 ,在對畢業(yè)生進行就業(yè)指導時 ,有必要把《勞動法》、《合同法》、《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》及有關畢業(yè)生就業(yè)的有關文件和規(guī)定作為大學生就業(yè)指導課的重要內容。大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議及其它的一些書面約定都是重要的法律文件 ,是一種合同 ,是確立雙方當事人之間勞動關系的一種契約 ,具有法律效力。因此 ,要向畢業(yè)生進行就業(yè)協(xié)議的“契約”意識教育 ,指導畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議前要深思熟慮 ,慎重從事 ,切不可盲目草率。 大學生擇業(yè)原則與技巧。 指導大學生掌握自我評價的方法 ,能對自己的身體狀況、能力、素質、專業(yè)特長、興趣愛好、外語水 平、計算機能力等方面進行全面、細致、客觀的自我評價。大學生的自我評價不僅是指對自己身心素質的評價，同時也包括對自身擇業(yè)觀念的評價。比如 ,合理規(guī)劃和推薦學生勤工助學的機會 。 主要結合近年畢業(yè)生的成才實例和成功者的案例介紹，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念，使學生在了解國家的有關政策法規(guī)的基礎上，正確處理就業(yè)觀與人生觀、價值觀、人生目標和自立創(chuàng)新的關系，增強就業(yè)的自信心。 江漢大學文理學院 招生就業(yè)辦公室 。隨著社會主義市場經濟的確立和發(fā)展 , 大學生就業(yè)指導的形式和內容都在不斷地發(fā)展，因此大學生就業(yè)指導一定會有更多新的特點。在黨課和政治課上 ,結合理論的學習 ,訓練學生的思考方法、策劃能力、團體合作、演講技巧、溝通方法等等。 社會實踐、參觀訪問、專業(yè)實習、科學實驗。自我評價的內容，一般是“職業(yè)三向” 8 評價，即：職業(yè)體力傾向，職業(yè)能力傾向，職業(yè)個性傾向。大學生擇業(yè)原則包括服從社會需要的原則、發(fā)揮素質優(yōu)勢的原則、有利于發(fā)展成才的原則、爭取及時就業(yè)的原則；就業(yè)技巧包括就業(yè)禮儀、應試技巧、自薦材料的準備、自薦技巧、面試中的著裝、體態(tài)語言、表情、言談舉止等等方面的內容。有報考研究生要求的畢業(yè)生 ,在簽訂就業(yè)協(xié)議時要如實地告訴用人單位 ,征得用人單位同意后 ,以協(xié)議約定的方式在協(xié)議書上注 明 ,考取研究生后不作違約處理的條款。因此 ,協(xié)議書一旦簽訂 ,即視為生效合同 ,各方都必須遵守 ,任何一方未經其他兩方同 意都不得違約 ,否則將受到法律制裁。 就業(yè)協(xié)議書的簽訂要點。在目前我國大學生就業(yè)
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