【正文】 生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。授人以魚，不如授人以漁。對于大學(xué)生來說，就業(yè)迫在眉急，當(dāng)今社會就業(yè)機(jī)會少，大學(xué)生就業(yè)率很低。創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的永恒主題，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新的載體。因此，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新要有機(jī)融入，相輔相成。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不僅是我國在未來社會發(fā)展中的主要動力也是目前我國面臨的高校畢業(yè)生就業(yè)問題解決的一個(gè)捷徑。因此，通過創(chuàng)建小企業(yè)自我謀職，既符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，也是我國知識青年樂意選擇的就業(yè)道路。創(chuàng)業(yè)教育旨在提高學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我創(chuàng)業(yè)的意識和能力，其實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生確立創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)初步能力，掌握創(chuàng)業(yè)基本技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持從大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)他們具備終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，創(chuàng)造性地開辟未來。這個(gè)群體，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的代表，他們是最具有激情、最賦有創(chuàng)新力、最充滿活力的社會經(jīng)濟(jì)細(xì)胞。俱樂部的宗旨：構(gòu)建一個(gè)高效便利的溝通互助平臺，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間交流聯(lián)合，充分實(shí)現(xiàn)資源、信息共享。俱樂部的工作目標(biāo)：1．建立俱樂部內(nèi)部的交流聯(lián)合平臺，樹立全局發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠互助，從認(rèn)識上、行動上擺脫相對孤立的理念，謀求事業(yè)的共同發(fā)展。積極開拓思路，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和潛能。目前我們在學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上能做到的事有以下幾點(diǎn): 第一，大學(xué)課堂、圖書館與社團(tuán)。第三，盡可能的與商界人士廣泛交流。更加方便我們找到工作，更好的投入社會生活中。再者咱學(xué)校這方面投入太少，這短短幾課時(shí)真正幫助我們的其實(shí)很少，沈航應(yīng)該加大力度，讓我們學(xué)到更多的這方面，這樣就更加有利于我們的就業(yè)，還有我希望我們可以創(chuàng)更多的這方面的社團(tuán)。第二，媒體資訊。共建創(chuàng)業(yè)者溫馨家園，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想而共同奮斗。2．建立俱樂部企業(yè)與學(xué)校之間的交流合作平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供提供支持；搭建人才培訓(xùn)及人才交流的平臺，為學(xué)生們提供社會實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐的場所，創(chuàng)造就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會；構(gòu)筑將學(xué)校創(chuàng)業(yè)者引進(jìn)市場的渠道，促進(jìn)個(gè)人能力盡快實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)化。我們的宗旨是：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，志拓同濟(jì)，共創(chuàng)未來。但是，長期以來，簡單的“學(xué)習(xí)—兼職工作”已經(jīng)滿足不了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)欲望，學(xué)生學(xué)不到經(jīng)營管理知識，工作能力得不到有效提高，單純憑借個(gè)人能力賺取部分薪水，缺少交流和聯(lián)合，缺少大兵團(tuán)作戰(zhàn)能力，成長速度緩慢。從大學(xué)誕生到現(xiàn)在，在風(fēng)雨變遷中不斷發(fā)展壯大，培養(yǎng)了幾千萬人才，他們在不同工作崗位上為現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。一方面使學(xué)生了解我國當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、巨大的社會就業(yè)壓力，從而懂得創(chuàng)業(yè)成功能夠提供更多的就業(yè)機(jī)會，能夠有效解決中國當(dāng)前就業(yè)難問題；另一方面，更為重要的是，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和持續(xù)的創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生將自己所學(xué)的專業(yè)知識和眾多的市場機(jī)會相結(jié)合從而轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?cái)富的可靠保證，才有可能在社會經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的抱負(fù)和理想。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育是開發(fā)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。在第一、二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人口比例逐步縮小，第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人口比例將逐步提高的形式下，經(jīng)濟(jì)形態(tài)日益向服務(wù)及資訊形態(tài)發(fā)展，只要少量的人力和辦公設(shè)備就可以組建公司。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，國際間綜合國力的競爭越來越多地表現(xiàn)為創(chuàng)新型人才的水平和數(shù)量的競爭，創(chuàng)新在競爭力上的優(yōu)勢得以凸顯。僅僅具備創(chuàng)新精神是不夠的，它只是為創(chuàng)業(yè)成功提供了可能性和必要的準(zhǔn)備，如果脫離創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，缺乏一定的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新精神也就成了無源之水，無本之木。所以我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的投入。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正