助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 考核以平時的形成性考核對學(xué)生進行素質(zhì)考核。 其他證書要求：：要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得高職高專英語應(yīng)用能力考試等級證書，或獲得國家教育部考試中心組織的全國非英語專業(yè)全國高職英語等級證書或者是最低標(biāo)準(zhǔn)是通過學(xué)院組織的外語等級考試。 。考核內(nèi)容包括學(xué)生平時作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、討論發(fā)言情況等。畢業(yè)考核中的綜合實踐考核則以小組形式，仿真助產(chǎn)工作或臨床護理過程,采用典型案例資料和模擬病人,按整體護理程序進行考核。嚴(yán)格考試紀(jì)律，出題、閱卷嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，保持考試的公正性，以利于全面客觀地評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。畢業(yè)考核實行理論考試加護理技能綜合性多站考試，即仿真助產(chǎn)工作及臨床護理過程,采用典型案例資料和模擬病人,按護理程序思路分為護理評估、診斷和計劃、護理操作和健康教育四站進行考核。 五、課程體系（一）課程體系構(gòu)建1．課程體系構(gòu)建思路 圖1：助產(chǎn)專業(yè)課程體系構(gòu)建思路圖“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)為核心的助產(chǎn)專業(yè)課程體系即以“職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和專業(yè)能力培養(yǎng)”為主線，以“人文素質(zhì)課程、專業(yè)技能課程、專業(yè)拓展課程”構(gòu)建助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)“知識平臺”。模塊三：實踐教學(xué)評價體系包含課程實踐技能評價標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能考核項目、職業(yè)綜合技能考核項目與標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范頂崗實習(xí)管理責(zé)任制，明確職責(zé)，分工合作，責(zé)任到人。通過“課間校內(nèi)實訓(xùn)、課間臨床見習(xí)、實習(xí)前強化實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”四個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)能力。助產(chǎn)士是具有較強的人際溝通能力和適應(yīng)職業(yè)壓力的優(yōu)良心理品質(zhì)畢業(yè)后能在各種醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院、社區(qū)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高技能型、應(yīng)用型助產(chǎn)專業(yè)人才。以人文素養(yǎng)課程、滲透到日常教學(xué)和考核中的人文素質(zhì)養(yǎng)成教育，以及課程化管理的課外活動三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)全方位素質(zhì)培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生基本理論、基本知識、基本技能的同時，構(gòu)建“三化合一”的人才培養(yǎng)模式。課程體系設(shè)計體現(xiàn)2突出、2優(yōu)化、3加強原則：“2突出”是突出助產(chǎn)業(yè)技能訓(xùn)練；“2優(yōu)化”是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；“3加強”指加強外語教學(xué)，加溫計算機教學(xué)，加強人文素養(yǎng)課程教學(xué)。以“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)為核心構(gòu)建助產(chǎn)專業(yè)課程體系。通過實習(xí)醫(yī)院教學(xué)實習(xí)與頂崗實習(xí)、企業(yè)崗前培訓(xùn)，實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)崗位統(tǒng)一。 第三學(xué)年位實習(xí)?？荚嚹Ｊ脚c執(zhí)業(yè)資格考試接軌，提高學(xué)生對考試的適應(yīng)能力，從而提高執(zhí)業(yè)考試的通過率，為走向社會打下了良好的基礎(chǔ)，為就業(yè)占領(lǐng)了先機。并利用假期安排到教學(xué)、實習(xí)醫(yī)院門診產(chǎn)前檢查室、婦科檢查室、計劃生育指導(dǎo)中心等單位參觀和社會實踐進行崗位認(rèn)知性見習(xí)，對所學(xué)專業(yè)和將來崗位有初步的感性認(rèn)識。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以“社會對助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場化”為先導(dǎo)，以“素質(zhì)教育全程化”為基礎(chǔ)，以“理論實踐一體化”的育人方式，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，促進職業(yè)崗位能力的形成，逐步達到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。3． 職業(yè)崗位素質(zhì)要求具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，熱愛祖國、熱愛護理及助產(chǎn)事業(yè)；具有科學(xué)的人生觀、價值觀；具有實事求是的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想品質(zhì)及職業(yè)道德；具有一定的護理、助產(chǎn)管理能力和人際溝通能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；具有較高的護士、助產(chǎn)人文修養(yǎng)；具有熱愛助產(chǎn)事業(yè)的道德情操。學(xué)生畢業(yè)后能適于地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具備較快適應(yīng)臨床和社區(qū)
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