【正文】 律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。 個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想， 這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。 三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 高二班主任工作總結(jié) 3 本學期師生都面臨著前所未有的壓力 學業(yè)水平考試。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。 有效地利用好每周五的班會課。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo) ，大膽使用，嚴格要求，加強教育。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。同時，指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 堅決制止 不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。 高二班主任工作總結(jié) 4 過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。 同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。 三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導(dǎo)。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。 第三，是活動陣地。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地 亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 。 二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料；二是要求 學生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。 第二，集體主義教育。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。 二、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣傳陣地。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什 么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。 高二班主任工作總結(jié) 5 本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務(wù) ，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避 免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 高中學 生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。 養(yǎng)成學生專心學習的習慣。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后 認真完成作業(yè)。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風。 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一 個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對 這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以后，班干部換屆 重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。 第四十一條 本辦法由省聯(lián)社辦公室負責解釋。 （四）擅自提供、抄錄、公布屬于國家所有的檔案以及應(yīng)當保密的檔案，除責令賠償損失外，還可視情節(jié)給予記過及其更重的處分。 第七章 獎懲 第三十八條 有下列事跡之一的，由省聯(lián)社給予獎勵： （一）對檔案的收集、整理、提供利用做出成績的； （二）對檔案的保護和現(xiàn)代化管理做出成績的； （三）對檔案學研究做出重要貢獻的； （四）將重要的或者珍貴的檔案捐贈給國家的； （五）同違反檔案法律、法規(guī)的行為作斗爭，表現(xiàn)突出的。 第三十五條 檔案保密 （一）檔案人員要加強檔案的管理，嚴格遵守保密制度，自覺做好保密工作，確保檔案安全； （二）未經(jīng)批準，借閱人不得以任何形式對外泄露檔案的內(nèi)容； （三）“三密”檔案的借閱，密級的變更和解密，必須按照國家有關(guān)保密的法律和行政法規(guī)的規(guī)定辦理； （四）借閱“三密”和重要檔案材料一律要在檔案閱覽室閱覽，原則上不得復(fù)印，確因工作需要復(fù)印的，需辦理審批登記手續(xù)，并視同原件一同管理 ；需摘抄有關(guān)內(nèi)容的，要經(jīng)分管辦公室的省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)批準，并抄錄在保密本上； （五）檔案室嚴禁無關(guān)人員進入，因工作需要進入時，要報經(jīng)批準； （六）發(fā)現(xiàn)檔案丟失或被盜，必須立即報告，及時追查，設(shè)法挽回損失。 （二）凡調(diào)閱檔案均須在檔案閱覽室閱覽，原件均不得擅自帶出檔案室。 凡調(diào)閱本部門檔案須經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)同意。 C，相對濕度 45%—60%，并做好溫濕度的調(diào)控和記錄； （六）檔案室應(yīng)繪制案卷存放示意圖，對全部檔案、資料進行分類，編制檢索工具，做到妥善保管，存放有序，便于檢索； （七）建立健全全宗卷，以積累存儲本單位案卷的立卷說明、分類方案、鑒定報告、交接憑證，銷毀清冊、檢查記錄、全宗介紹等材料； （八）檔案部門應(yīng)組織人員定期或不定期檢查檔案的保管情況，并作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，采取有效措施，保護檔案的安全； （九）做好 檔案的收進、移出、利用等情況的登記、統(tǒng)計； （十）檔案管理現(xiàn)代化納入辦公自動化系統(tǒng)，同步發(fā)展，努力改進檔案管理的技術(shù)手段，抓好檔案規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，提高檔案服務(wù)效率。接觸底片人員應(yīng)帶潔凈的手套操作，防止汁漬污染底片。要隨時注意鎖好庫房門窗，庫房鑰匙要嚴加管理； （三）檔案室每日下班要切斷電源，并認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在同一案卷目錄內(nèi)不得出現(xiàn)重復(fù)的案卷號。 第三十條 其它門類的文件材料可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際制定相應(yīng)檔案管理制度。 第二十八條 已故人員檔案的收集范圍是省聯(lián)社人事部門管