【正文】 計32此課時為單種沙盤課程全部實驗過程建議課時，教師可以根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整人力資源沙盤模擬課程建議課時安排應(yīng)用效果沙盤實訓(xùn)課程與其它實訓(xùn)課程最大區(qū)別就是有競爭性激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。種的模擬人員，80進(jìn)行四個周期的人力資源規(guī)劃、薪酬設(shè)計、招聘、培訓(xùn)、人員調(diào)配、績效考評等工作，最終累計利潤最高的企業(yè)將獲得勝利。1智力測驗開設(shè)課程人才測評軟件遴選十大系列，31通過不同系列的人才測評實驗，可滿足學(xué)生對各項測評技術(shù)和測評量表的學(xué)習(xí)和感知，也可勝任組織行為測評、職業(yè)評估、崗位勝任力測評的項目課題和企業(yè)應(yīng)用研究。實驗內(nèi)容人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)的實驗包括崗位結(jié)構(gòu)化面試和集體面試。h1目標(biāo)管理目標(biāo)管理表單設(shè)計設(shè)計型2表：績效管理課程實訓(xùn)實驗內(nèi)容圖：訪談實訓(xùn)區(qū)域布局圖圖：訪談實訓(xùn)區(qū)域效果圖所需設(shè)備以滿足臺（電腦桌椅課時。KPI操作型24平衡計分卡企業(yè)單位平衡計分卡操作型2公共部門平衡計分卡操作型25領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與績效輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評和互動討論體驗型16績效溝通溝通能力測評和互動討論體驗型17績效記錄設(shè)計工作表現(xiàn)記錄表、關(guān)鍵事件考核記錄表等設(shè)計設(shè)計型18績效考核方法選擇案例分析、自由討論分析型29績效反饋面談分角色扮演進(jìn)行績效面談模擬體驗型210績效評價表績效評價表設(shè)計設(shè)計型211績效結(jié)果應(yīng)用績效結(jié)果應(yīng)用之九宮格驗證型1績效獎勵、人員晉升分析型2績效改進(jìn)設(shè)計型212績效管理制度績效管理方案設(shè)計設(shè)計型213績效管理層次組織績效綜合型2部門績效綜合型2員工績效綜合型2合計32序號實驗名稱實驗內(nèi)容學(xué)時1薪酬戰(zhàn)略與薪酬結(jié)構(gòu)分析戰(zhàn)略薪酬管理目標(biāo)薪酬問題分析薪酬體系設(shè)計32薪酬調(diào)查薪酬調(diào)查問卷設(shè)計薪酬調(diào)查問卷數(shù)據(jù)收集薪酬調(diào)查問題數(shù)據(jù)分析及報告23崗位薪酬設(shè)計崗位工資層級設(shè)計崗位工資幅度設(shè)計崗位薪酬工資設(shè)計24技能薪酬設(shè)計技能工資層級設(shè)計技能工資幅度設(shè)計技能薪酬工資設(shè)計25能力薪酬設(shè)計能力工資層級設(shè)計能力工資幅度設(shè)計能力薪酬工資設(shè)計26績效薪酬設(shè)計績效工資設(shè)計績效應(yīng)用于工資調(diào)整的設(shè)計績效應(yīng)用于獎金分配的設(shè)計27長期獎勵薪酬方案的設(shè)計軟件提供股票期權(quán)獎勵方案的輔助設(shè)計系統(tǒng).3（2）薪酬管理課程實驗，16面談面談準(zhǔn)備面談實施面談總結(jié)2股票期權(quán)方案設(shè)計受益人及評價指標(biāo)的設(shè)計行權(quán)時間及方式的設(shè)計合計16表：訪談技能實訓(xùn)實驗內(nèi)容（3）訪談、面談技能實訓(xùn)實驗，24面談等多項人力資源工作者的技能實訓(xùn)。人才的技能、知識和素質(zhì)全能化培養(yǎng)。調(diào)研問卷診斷報告實驗五：指標(biāo)構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析、診斷與治理指標(biāo)與問卷設(shè)計熟悉診斷報告撰寫設(shè)計綜合2表：人力資源管理診斷與決策實驗課程設(shè)計要求圖：創(chuàng)新研究實驗室效果圖所需設(shè)備以滿足臺（電腦桌椅32調(diào)研問卷診斷報告培訓(xùn)與開發(fā)診斷實驗七：培訓(xùn)與開發(fā)理論學(xué)習(xí)、問卷設(shè)計與診斷治理掌握理論知識了解診斷模型指標(biāo)與問卷設(shè)計掌握培訓(xùn)與開發(fā)診斷報告撰寫設(shè)計綜合2指標(biāo)模型調(diào)研問卷診斷報告企業(yè)文化診斷實驗十三：企業(yè)文化理論學(xué)習(xí)、問卷設(shè)計與診斷治理掌握企業(yè)文化的層次了解診斷模型和診斷要點熟練指標(biāo)與問卷設(shè)計掌握診斷報告撰寫設(shè)計綜合2指標(biāo)模型由于學(xué)校管理工作的復(fù)雜性，各校乃至校內(nèi)各專業(yè)的實踐教學(xué)建設(shè)大都自成體系，各自為政，形成了“信息孤島”，難以對不同的實驗軟件進(jìn)行統(tǒng)一管理，給學(xué)生、教師和教務(wù)管理帶來一系列困難。結(jié)構(gòu)和Service互通到平臺中。選課信息WebService、EXCEL實驗操作記錄混合結(jié)構(gòu)，應(yīng)用、數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理完全分離。SOAWebSQL服務(wù)器操作系統(tǒng)，提供了良好的可靠性與安全性。教務(wù)系統(tǒng)協(xié)同工作環(huán)境即時消息,信息共享,資料庫,...基礎(chǔ)軟件服務(wù)（Windows統(tǒng)一接入及網(wǎng)絡(luò)管理…Windows實驗分為步驟型、結(jié)果型和報告型三種類型，在學(xué)生具體實驗中，教師能夠監(jiān)控到每個學(xué)生的操作步驟和內(nèi)容，即時進(jìn)行溝通，實驗完畢后，系統(tǒng)會對步驟型實驗和結(jié)果型為分?jǐn)?shù)的實驗進(jìn)行評分，教師對報告型和結(jié)果型為文件的實驗進(jìn)行評分工作，所得分?jǐn)?shù)可以從平臺中導(dǎo)出。Xeon5,MR10i光驅(qū)DVD100（一）服務(wù)器配置方案方案一：IBMX74605光驅(qū)DVDServerSp2數(shù)據(jù)庫MicrosoftSP3(MicrosoftSP12000處理器主頻(MHz)2260MHz處理器三級緩存(M)8M個內(nèi)存內(nèi)存類型DDR35300G磁盤陣列PERC6EDIMM軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftEnterpriseServices)辦公軟件MicrosoftSystemx39508000處理器主頻(MHz)2600MHz處理器二級緩存(M)2048KB內(nèi)存內(nèi)存類型ECC熱插拔硬盤146G磁盤陣列RaidROM網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡集成雙千兆以太網(wǎng)卡軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftEnterpriseServerServerSQL光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡2NetXtreme個熱插拔冗余WindowsEdition或以上平臺環(huán)境MicrosoftOffice6890以上服務(wù)器配置方案僅供參考，其它相類似服務(wù)器配置均可。表：實驗室硬件配置清單品牌：聯(lián)想50奔騰雙核英寸CPU3470CPUHD臺電腦桌椅桌子：長50cm180cm*寬KFR120LW/E(12568L)A1N2清新風(fēng)定頻系列型號x581*1870*395外機尺寸（寬深）mm組主機服務(wù)器2U，IntelXeonE52609*1(4C/)；4G*2SATA(7200)*2；PCIE*8*16；R500ADAPTERDVDRW套訪談專家系統(tǒng)的相關(guān)硬件單面。LINUX冗余電源/5+1RDIMM；1T63外機重量（kg）高x氟利昂（R22)電壓/頻率（V/Hz）90cm，高密度板、正品正牌標(biāo)準(zhǔn)五金件160cm50*寬60cm*高1GB光驅(qū)類型：DVDDDR3硬盤容量：1TB顯卡芯片：AMD酷睿DDR3硬盤容量：1TB光驅(qū)類型：DVDROM產(chǎn)品類型：商用臺式機有線網(wǎng)卡：1000Mbps英寸CPU50T710(XeonFrameworkInformation2003瓦,100240VAC5709cBroad174。2000SP1SP3(MicrosoftSp2數(shù)據(jù)庫MicrosoftServer1,Raid4轉(zhuǎn)建議方案處理器處理器AMDM2(7947I65)數(shù)據(jù)服務(wù)器配置要求：推薦使用服務(wù)器：IBM2007Web.NETSp2站點發(fā)布工具IIS(InternetServer控制器,含ECCCPUXeonSQLServerServerEnterprise以太網(wǎng)機箱與電源電源1440W軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftSDRAM標(biāo)配內(nèi)存8192M存儲標(biāo)配硬盤最大Xeon服務(wù)器，兩臺數(shù)據(jù)服務(wù)器，可滿足要求。HS(1/2)Web處理器主頻(MHz)2930MHz處理器三級緩存(M)8M平臺通過集成管理，實現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理，可有效滿足師生對各種信息進(jìn)行共享、共用。平臺包括學(xué)生、教師、管理員三種主要角色，登錄后可分別使用自己所擁有的功能模塊，系統(tǒng)通過統(tǒng)一身份認(rèn)證集成了其他實驗軟件，只需登錄一次即可使用各實驗軟件。…SQLWebService）數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)庫，Windows實現(xiàn)平臺與接入的實驗系統(tǒng)之間進(jìn)行通信，充分考慮到系統(tǒng)今后縱向和橫向的平滑擴能力。XML/HTTP圖：集成平臺系統(tǒng)架構(gòu)集成平臺技術(shù)架構(gòu)實驗報告第三方實驗系統(tǒng)圖：平臺接入方案學(xué)生成績集成平臺系統(tǒng)架構(gòu)考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬、系統(tǒng)安全等問題，為了提高系統(tǒng)的可擴展性和可維護(hù)性，以及便于軟件應(yīng)用的分布部署，系統(tǒng)架構(gòu)采用三層實驗報告學(xué)生成績基礎(chǔ)信息實驗操作記錄學(xué)期信息 專業(yè)信息 課程信息Web結(jié)構(gòu)兩種結(jié)構(gòu)，教師在第三方實驗軟件中建立的子實驗通過集成平臺接入方案平臺中將實驗軟件分為該實驗室的使用，將極大地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊視野，并能與課程論文設(shè)計、實習(xí)設(shè)計、畢業(yè)論文設(shè)計無縫結(jié)合，能夠更好地輔助課堂教學(xué)、服務(wù)實踐教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和素質(zhì)。調(diào)研問卷診斷報告實驗九：指標(biāo)構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析、診斷與治理指標(biāo)與問卷設(shè)計診斷報告撰寫設(shè)計綜合2薪酬福利診斷實驗十：績效管理理論學(xué)習(xí)、案例分析熟悉薪酬福利理論掌握薪酬福利診斷模型和薪酬診斷要點分析2指標(biāo)模型根據(jù)課程進(jìn)度，實驗課程安排如下。套）、人力資源管理診斷與決策實驗軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理咨詢模擬區(qū)標(biāo)識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器、小組討論研究的圓桌、展板和隔板若干。人同時實驗為例，需配置電腦調(diào)研問卷人力資源戰(zhàn)略診斷報告實驗二：人力資源戰(zhàn)略診斷指標(biāo)構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析其中尤其是訪談、面談技能實訓(xùn)內(nèi)容的引入，不但增加了學(xué)生之間的實戰(zhàn)模擬機會，提高了團隊協(xié)作能力，而且鍛煉了人力資源崗位的重要的從業(yè)技能——面談技能，真正實現(xiàn)了訪談、面談技能實訓(xùn)主要選擇人力資源管理各職能常用的訪談任務(wù)作為訓(xùn)練重點，包括工作分析面談、結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、培訓(xùn)需求面談、績效反饋面談、薪酬調(diào)查、薪酬溝通、深度表：績效管理課程實訓(xùn)實驗內(nèi)容序號實驗名稱實驗內(nèi)容學(xué)時1工作分析——面談面談準(zhǔn)備面談實施面談總結(jié)22面試技能——結(jié)構(gòu)化面試面試準(zhǔn)備面試實施面試評估23面試技能——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試準(zhǔn)備面試實施面試評估24培訓(xùn)開發(fā)——培訓(xùn)需求面談面談準(zhǔn)備個人面談集體面談面談總結(jié)45績效管理——績效溝通面談面談準(zhǔn)備面試實施面談總結(jié)26績效管理——績效反饋面談面談準(zhǔn)備面試實施面談總結(jié)27薪酬管理——薪酬調(diào)查薪酬調(diào)查分析薪酬在線調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析48薪酬管理——薪酬溝通面談準(zhǔn)備面試實施面談總結(jié)29薪酬管理——薪酬溝通面談溝通前準(zhǔn)備薪酬溝通溝通總結(jié)210職業(yè)生涯規(guī)劃——深度KPI、部門級套）、績效管理課程實訓(xùn)軟件一套、薪酬管理課程實訓(xùn)軟件一套、訪談專家系統(tǒng)一套及相應(yīng)的硬件、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)模擬辦公區(qū)標(biāo)識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。人同時實驗為例，需配置電腦圖：結(jié)構(gòu)化面試實驗內(nèi)容應(yīng)用效果人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺是以提升人力資源學(xué)生的面試技巧和