華彩海通項目—海通集團培訓管理體系new(文件)
【正文】 （含30天），培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于一年；（含60天），培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于兩年；（含90天），原勞動合同順延一年，培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于兩年；（含120天），原勞動合同順延兩年；，原勞動合同順延三年；，原勞動合同順延三年。培訓經(jīng)費主要用于購置培訓器具、改善培訓條件、支付培訓費用等，專款專用不得挪作他用。起草培訓預算及計劃：滿足必要的培訓需求。是否需人力資源部協(xié)調(diào)，如果不需要直接執(zhí)行第8步驟，如需要則可填“培訓申請表”報人力資源部批準。組織安排培訓材料、老師、教室等。根據(jù)出席記錄表將培訓記錄輸入計算機。1人力資源部將做每一年次的培訓回顧。如果學員在試用期，人力資源部將根據(jù)試用期規(guī)定做出培訓評估。如果需要，受訓者將對培訓課程及培訓老師做出評估，以幫助指導老師在以后的培訓中有所改善。行政副總經(jīng)理批準提名及培訓申請。培訓計劃將發(fā)給每一個部/分子集團，各部、分子集團根據(jù)集團培訓計劃及本部、分子集團崗位“培訓要求”等制定出本部門、分析集團的培訓計劃。 附錄附件一：培訓程序單位步驟相關部 /分子集團人力資源部檢查及控制點文件發(fā)放1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.培訓需求部 / 分子公司 計劃人力資源部組織No課程評估培訓記 錄培訓效果評估年終回顧培訓需求調(diào)查分析起草公司計劃及預算No批準Yes計劃Yes行政副總批準Yes組 織經(jīng)營班子會議培訓計劃部 / 分子集團計劃培訓申請表出席記錄表培訓課程評估問卷計算機記錄培訓報告培訓評估表培訓效果評估表年終報告部長/分子集團總經(jīng)理 培訓程序說明：培訓需求：各部門提出培訓需求報人力資源部。（包括：員工嚴重違反勞動合同而被集團辭退的）或在培訓期間辭職的，須賠償集團支付的全額培訓費用。，勞動合同順延的標準（不含脫產(chǎn)培訓）：，培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于一年；（含20000元），培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于兩年；（含30000元），原勞動合同順延一年，并且培訓結(jié)束之日至員工離開集團之間的服務期不得少于兩年；（含40000元），原勞動合同順延兩年；，原勞動合同順延三年。培訓協(xié)議凡是通過出國，派遣到其他企業(yè)、科研機構等單位，委托大專院校三種培訓渠道的受訓者都須與集團簽訂培訓協(xié)議。培訓渠道、科研機構等單位培訓培訓方式培訓程序：見附件一。 根據(jù)培訓對象層次職業(yè)培訓分為初級、中級、高級職業(yè)培訓。培訓內(nèi)容包括集團發(fā)展史，企業(yè)文化、集團制度、現(xiàn)場管理制度、安全教育、產(chǎn)品基礎知識及制造工藝等。 集團一級培訓由集團人力資源部負責，主要負責集團管理人員的培訓、兼職講師培訓、集團范圍內(nèi)的業(yè)務培訓等。 培訓經(jīng)費集團按年銷售額的一定比例，提取下一年度的培訓經(jīng)費。對于脫產(chǎn)培訓，在以上時間基礎上加上脫產(chǎn)時間。通過專業(yè)培訓機構培訓渠道，專業(yè)培訓機構收取的費用，人均一次10000元以上（含10000元），或一個自然年度內(nèi)接受多次培訓，專業(yè)培訓機構收取的費用累計10000元以上（含10000元）的須與集團簽訂培訓協(xié)議。 培訓教材和培訓講師各部門、分子集團應確定，不同層次專業(yè)知識培訓及員工入司崗前培訓課程的內(nèi)容和培訓講師。 1兩周以上的培訓，學員應寫培訓報告。培訓實施。如部門提出集團培訓計劃以外的培訓需求，可直接填寫“培訓申請表”。計劃、預算經(jīng)過集團經(jīng)營班子會議批準。 培訓渠道培訓渠道包括： 出國培訓 派遣到其他企業(yè)、科研機構等單位培訓 委托大專院校培養(yǎng) 集團內(nèi)部組織培訓 聘請專業(yè)培訓機構培訓等 培訓方式培訓方式包括脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在職三種。根據(jù)培訓對象層次職業(yè)培訓分為初級、中級、高級職業(yè)培訓。 試用期培訓：試用期培訓采用師傅帶徒弟的方式，通過一定時期的實際生產(chǎn)勞動，使受訓者掌握生產(chǎn)操作技能。部門、分子集團一級培訓由各部門、分子集團負責，針對實際需要開展業(yè)務、操作技能培訓。投資效益原則投資培訓將有助于提高勞動效率，這是共識。嚴格考核是保證培訓質(zhì)量的必要措施，也是檢驗培訓質(zhì)量的重要手段。首先，員工根據(jù)自己的崗位現(xiàn)狀對技能的需要、自己目前的技能水平，以及行業(yè)發(fā)展方向作一個綜合論述，然后提出自己的培訓需求。在全員教育培訓的同時，重點教育培訓領導人才、管理人才和工作骨干，優(yōu)先教育培訓急需人才。而后者又常常與集團目標、集團文化、集團制度、集團傳統(tǒng)密切結(jié)合起來進行教育，這樣就更符合集團實際。從工作實際需要出發(fā)，主要表現(xiàn)在要與職位特點緊密結(jié)合，與培訓對象的年齡、知識結(jié)構、能力大小、思想狀況緊密結(jié)合，切忌概念化、一般化，多采用“案例教學”、“演示教學”等方法。制定集團的中、長期培訓計劃，既要符合集團整體發(fā)展的需要，又要滿足集團目前工作需要。因此，在此次培訓管理體系的設計中，將著重在培訓管理職能的強化上，通過建立培訓管理系統(tǒng)與人力資源其他模塊之間的有機聯(lián)系，通過健全培訓管理系統(tǒng)本身，從而提
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