【摘要】精品資源物質的量濃度教學設計●教學目標。。。。。學會容量瓶的使用方法?!窠虒W重點?物質的量濃度的概念;有關物質的量濃度概念的計算;一定物質的量濃度的溶液的配制方法?!窠虒W難點?正確配制一定物質的量濃度的溶液。●課時安排第一課時:物質的量濃度的概念及其運算。第二課時:一定物質的量濃度溶液加水稀釋的計算與物質的量濃度與溶質質
2025-04-17 06:19
【摘要】精品資源科目化學標題物質的量濃度章節(jié)第二章第三節(jié)關鍵詞物質的量濃度內容【目的要求】:,學會有關物質的量濃度的計算。,培養(yǎng)學生分析推理、解題歸納的能力。3.學會配制一定物質的量濃度的溶液。?【重、
2025-04-17 06:56
【摘要】精品資源第三節(jié)物質的量濃度Ⅰ.學習重點:1.理解物質的量濃度的概念2.掌握有關物質的量濃度的計算3.學會配制一定物質的量濃度溶液的方法和技能Ⅱ.學習難點:正確配制一定物質的量濃度的溶液。Ⅲ.訓練習題:一、選擇題:1.NA為阿伏加德羅常數(shù),,正確的是()A.+B.C.2L溶液中K+D.2.%的濃HNO3()與10mL(
2025-04-17 06:46
【摘要】精品資源物質的量濃度·教案?第一課時?教學目標知識技能:使學生理解物質的量濃度的概念;會運用物質的量濃度的概念進行簡單的計算;學會配制物質的量濃度溶液的方法和技能。能力培養(yǎng):從概念的應用中,培養(yǎng)學生的邏輯思維和抽象概括的能力??茖W思想:通過概念的學習和溶液的配制,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習自然科學的思想??茖W品質:培養(yǎng)學生學習
【摘要】我的教學設計?課題:物質跨膜運輸?shù)膶嵗颇可锝虒W對象高一學生課時第1課時提供者逯曉蕓單位臨汾市汾西一中一、教學目標1、知識與技能目標1)通過對滲透作用現(xiàn)象的觀察和分析,說明滲透作用發(fā)生的條件,推導滲透作用的概念和原理;2)說出水分子跨膜運輸?shù)奶攸c;3)說出動植物細胞吸水和失水的方式;4)舉例
2025-08-05 09:54
【摘要】精品資源物質的量濃度●教學目標1.使學生理解物質的量濃度的概念;2.會運用物質的量濃度的概念進行簡單的計算;3.學會配制物質的量濃度溶液的方法和技能●教學重點?物質的量濃度的概念,物質的量濃度溶液的配制。●教學難點物質的量濃度的概念,物質的量濃度溶液的配制。教學過程:【導入新課】我們在初中學習過溶液中溶質的質量分數(shù),應
【摘要】精品資源《物質的量濃度》教案 教學目標: [知識目標]1、使學生正確地理解物質的量濃度的概念;2、會應用物質的量濃度的概念進行簡單的計算?! 能力目標]1、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;2、培養(yǎng)學生運用化學知識進行計算的能力。 [德育目標]1、通過對概念的深入理解和剖析,培養(yǎng)嚴謹細致的科學態(tài)度;2、通過討論式教學,培養(yǎng)學生勇于探索的優(yōu)秀品質。
2025-04-17 06:27
【摘要】物質跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W設計一、教學設計的理論依據(jù)和理念:“物質跨膜運輸?shù)姆绞健敝械摹澳ぁ敝甘巧锬ぃㄟ@里主要是指細胞膜),而在這之前的第三章第一節(jié)學生已了解了細胞膜的成分和功能,本節(jié)就是更詳細的介紹其功能之一:控制物質進出細胞。功能總與結構相關,本章的前兩節(jié)已學習了生物膜的結構特點“流動鑲嵌模型”,知道生物膜是一層選擇透過性膜,但學生仍存許多疑問:各種小分子、離子進入細胞時又有什
【摘要】元素推斷題的解題策略(教學案)一、元素在周期表中的位置推斷(1)最外層電子規(guī)律最外層電子數(shù)(N)3≤N次外層電子數(shù)元素在周期表中的位置主族第ⅠA族、第ⅡA族、第Ⅷ族、副族、0族元素氦第二周期(Li、Be除外)(2)“陰三陽四”規(guī)律[來源:]某元素陰離子最外層電子數(shù)與次外層相同,該元素位于第三周期。若為陽離子,則
2025-06-07 16:27
【摘要】......學苑杯大賽教學設計課題《文言實詞字形推斷法》授課人李進進教學目標知識與能力掌握常見形旁的含義過程與方法掌握結合語境根據(jù)字
2025-05-01 23:05
【摘要】以便以謝教育考點30物質的鑒別、鑒定、推斷一、選擇題6.(2014年貴州貴陽,6題)下表所列實驗設計及操作,其現(xiàn)象足以說明結論的是( ?。┻x項操作現(xiàn)象結論A向某種化學肥料中加入熟石灰混合、研磨沒有氨味該化學肥料一定不是氮肥B點燃某種纖維材料無燒焦羽毛的氣味該纖維一定是合成纖維
2025-06-28 09:32
【摘要】物質推斷專題訓練化學推斷題一般有結構推斷型、現(xiàn)象推斷型、計算輔助推斷型和圖示或列式轉變推斷型四類。一、結構推斷型例1:有A、B、C、D四種元素。當A元素的原子失去3個電子時,B元素的原子得到2個電子,它們形成的微粒,電子排布都跟氖原子相同。C元素原子在第三層上的電子數(shù)比第二層上的電子
2024-11-07 01:51
【摘要】第一篇:物質的性質與變化的教學設計 物質的性質與變化的教學設計 一、教學目標 (一)、知識與技能: 。 :物理性質和化學性質,初步形成對物質變化和性質的興趣。 (二)、過程與方法: 1、...
2024-11-06 12:00
【摘要】第一篇:物質的變化和性質教學設計 教學目標物質的變化和性質 1、掌握物理變化和化學變化的概念 2、能區(qū)分物質的化學性質和物理性質 3、理解化學變化的特征,會判斷變化與性質教學重點 1...
2024-11-09 07:33
【摘要】第一篇:物質的變化和性質教學設計 第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質 教學目標: 知識技能:1了解化學變化的基本特征。 ,初步認識化學反應的本質。、典型的物質變化,能作出屬于物理變化還...
2024-11-09 22:32