初中學校教學教研工作總結(文件)
【正文】 、評課環(huán)節(jié)，立足課堂開展教研活動，面對面的教師交流，為課堂教學把脈、診斷，共同研討提高課堂效益的策略；二是引導學校變革課堂教學模式，開展高效課堂教學研究。2017年語文教研組課文朗讀賽，青年教師教學基本功大賽，期中包括：多媒體說課、兩筆字教學特長展示，地理教師版圖版畫賽等。分管年組的主任對整個一學期的活動進行編排匯總，制定出整體的順序表，保證了活動的順利進行。畢業(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初四的畢業(yè)班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)升入理想的高中，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。本學期我們充分發(fā)揮了初四年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。2016年一中奧賽生27人，%，普高人數(shù)396人，%。 成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力—— 繼續(xù)組織教師加強業(yè)務學習，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。 綏化市第八中學 2017年5月2日。 關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質量的提升。學校也因此連續(xù)多年獲教學質量優(yōu)秀獎勵。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發(fā)展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。 加強備課組建設。校長牽頭、教學校長主抓、分管初四年組主任積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初四的教學過程中的實際問題，協(xié)調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。通過本次活動使得骨干教師的成熟經驗得以繼承發(fā)揚，青年教師創(chuàng)新探索精神得以彰顯，教師間相互交流學習，促進了我校整體教學水平的提高?？茖W安排活動，追求實際效果。創(chuàng)設情境主題，推動教學活動開展學校搭建教學活動平臺，為教師的特色教學魅的力散發(fā)和教師的成長創(chuàng)
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