全等三角形的判定3優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ∠2 ∴CF=AE１２、已知：如圖在△ABC中，208。 ∵FG//AB CD⊥AB ∴AF=HG，∠A=∠4 CD⊥AB于D，∠ABC的平分線BE交CD于G，交AC于E，GF//AB交AC于F 求證：AF=CG ∴△FOC≌△EOA（ASA） 提示：證RtΔBDE≌RtΔCDF，得DE=DF。解：已知BP＝AB，而AB＝BC，得BP＝BC，BD公用，又∠DBP＝∠DBC，所以⊿DBP≌⊿DBC（SAS），則∠BPD＝∠BCD（全等三角形對應(yīng)角相等），又DA＝DB（已知），CA＝CB，CD公用，因此⊿DAC≌⊿DBC（SSS），得出∠DCA＝∠DCB＝30。 C. AC=A’C’ B. ∠A=∠A’ ）課后練習(xí) A組１、已知：∠c=∠c’=90176。運(yùn)用自己歸納掌握的知識解決問題，學(xué)會用“ASA”，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力。培養(yǎng)認(rèn)真探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力。同時了解學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：角邊角的條件和應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】：角邊角判定三角形全等的條件【教學(xué)突破點(diǎn)】：模仿前面幾個探究活動的方法，通過畫圖驗(yàn)證。【課題】：全等三角形的判定3：角邊角(平行班) 【教學(xué)目標(biāo)】：1 知識技能 探究掌握“角邊角”定理內(nèi)容并應(yīng)用條件判定兩個三角形全等。4 情感態(tài)度 通過實(shí)驗(yàn)探討并形成結(jié)論等活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思想?！鰽BD≌△A
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