八年級(下)思想品德教案(第二課)(文件)
【正文】 三、課前準備：請學生將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備四、教學方法：課前調(diào)查法；情感激勵法；設疑討論法教學過程導入新課：馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。） B、師生援助災民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（人道主義） 相關鏈接——“五愛”法律和道德的關系——互相配合、互相促進、互相補充。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面，需要道德來補充。如果不做，就要承擔由此而產(chǎn)生的法律后果。第二，幫助學生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。小結：通過今天的學習，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務了嗎？（三個結論）教學后記： 。實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有——結論三、對于法律所禁止做的，我們堅決不做，做了就是觸犯法律。觀
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