小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施(文件)
【正文】 也可以是一篇讀書筆記，反映他們的體驗(yàn)與感受。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在主題式綜合活動(dòng)中，有時(shí)也需要家長的參與與配合，但他們也只是一千幫助者與合作者角度去參與，而不可能替代學(xué)生的自主活動(dòng)。為了完成某一主題，老師可布置實(shí)踐性作業(yè)或游覽、參觀、訪問等任務(wù)，經(jīng)過一段時(shí)間或在課上組織大家交流、匯報(bào)、討論、總結(jié)活動(dòng)結(jié)果。因此，主題式綜合活動(dòng)的目標(biāo)不是單一的，而是綜合的，例如，在低年段的活動(dòng)《我的爸爸媽媽》目標(biāo)為：(1)觀察爸爸媽媽的外貌特征，通過照片或圖畫向大家介紹；(2)向熟悉爸爸媽媽的親友了解爸爸媽媽的經(jīng)歷、往事，全面了解父母的歷史及其性格、愛好等；(3)聽父母介紹、或親自去父母工作單位了解他(她)的工作情況與職業(yè)特點(diǎn)；(4)體驗(yàn)父母對自己的關(guān)心、熱愛等親子深情，描述對父母印象最深的事及生活片斷；(5)設(shè)計(jì)一種自己認(rèn)為最好的方式向父母表達(dá)自己的感情(一首歌、一幅畫、一件手工制品、一首詩、一句話、一件小禮物……)在這次活動(dòng)中，小學(xué)生面對自己最親的親人一一父母進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查、回顧、體驗(yàn)等形式深入理解這份親子之愛，用自己應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)(朗讀、繪畫、表演等)去表達(dá)自己的情感，同時(shí)在調(diào)查訪問活動(dòng)中增進(jìn)了對社會(huì)、職業(yè)內(nèi)涵的了解與認(rèn)識(shí)。比如，在“人與人”方面就提煉出“認(rèn)識(shí)自我”“同學(xué)之間”“親情體驗(yàn)”“請教教師”等主題，每個(gè)主題可以從低年到高年設(shè)計(jì)若干個(gè)活動(dòng)內(nèi)容展開。主題式綜合活動(dòng)是校本化的課程，這是我們在進(jìn)行課程改革中一個(gè)大膽的嘗試。 二、課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì) 1．關(guān)心自已的身心成長過程，鍛煉身體，使自己有強(qiáng)壯的體魄，健康的心理。 “健康成長”課程課題目標(biāo) 1．愿意與他人交往，形成與他人友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 “心心相能”主題目標(biāo)懂得利用科學(xué)信息技術(shù)手段處理生活和學(xué)習(xí)的問題，逐步形成正確的科學(xué)觀。了解我國古代歷史，知道我國是世界文明古國，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。 3．通過資料的收集，對日常生活中事物的觀察，對如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)開展系統(tǒng)性的探究，發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題。 2．認(rèn)識(shí)保護(hù)和改造自然重要性，懂得人與自然的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察、研究，發(fā)現(xiàn)和解決問題，利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)和改造自然。 ⑥管理與自我管理的能力。 ②搜集和處理資料的能力。在活動(dòng)中主動(dòng)參與，熱情投入，獲得親身體驗(yàn)，形成樂于探究，主動(dòng)提問，善于合作、勇于進(jìn)取的積極情感。由于這是一種開放的、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是以學(xué)生為活動(dòng)主體的課程形態(tài)，教師舊的教學(xué)方法無法運(yùn)用，那就必須“逼”著教師改變舊的觀念與手段，用
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