素質(zhì)教育實施方案(文件)
【正文】 加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播?！ ∽龊煤笄诒Ｕ瞎ぷ鳎晟曝斘锕芾碇贫??！ ∮眯臑榻處熍艖n解難，使教師全身心投入工作中?！ f(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，指導家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長用心性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，構(gòu)成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階?！ ∷刭|(zhì)教育實施方案范本 一、指導思想 以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎(chǔ)。 (二)全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。管理和獎懲制度，建立教學職責事故制度?！ 栏窨刂谱鳂I(yè)量。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神。教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來。 (二)教育目標 學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才?！ W會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我?！ ￠_展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民?！ ∫暂浾摓橄葘?，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育?！ ?2) 學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作?！ ?6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動?！ ∫螅骸 ∷薪逃齼?nèi)容面向全校學生?！ ⊥ㄟ^人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)?！ ?chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會?！ ?chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座?！ 〕浞诌\用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。 各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)?！ ∪宋幕A(chǔ)知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。 以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動?！ ±眯@板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術(shù)等方面知識和信息?！ 「髂昙壱驎r因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育?！ ?二) 人文科學素質(zhì)培養(yǎng) 目標： 培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)。 (4) 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”?！ ?1) 進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。 強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。 三、教育的內(nèi)容及實施途徑 (一) 思想品德教育 目標： 開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng)。教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務(wù)潛力諸方應(yīng)對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的用心性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合，教學相長?！ ?四)建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)?！ ?三)落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作： 凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，用心有效地開展教育和教學活動。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下，明確少年義務(wù)教育的目標和任務(wù)，組織教師(1)更新“人才觀”，使學生們的個性和潛
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