【正文】 育，激發(fā)愛國之情?！　、?、強化教育教學管理　　德育工作　　以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人(關心他人、奉獻社會、遵法守紀、禮貌禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。二完善教師考核評價獎懲制度?！　、?、加強制度建設。應對實際，求真務實，教師制定出自己的實驗與課題，并結合平時的教學實踐著手研究。進一步做好教師培訓工作，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓?！　、恰⒓訌娍蒲信d教。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或群眾補課。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。把教書育人的職責心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度?！　、?、加強隊伍建設　　加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識。提高自身素質(zhì)。二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全職責狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和潛力，杜絕一切安全事故。開好信息技術教育課，普及信息技術的基礎教育，繼續(xù)并著手抓好配套設備的管理與維護。　　用心多渠道籌集資金，努力改善辦學條件。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力構成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。加強學校民主建設，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、禮貌勤奮、為人師表的教師隊伍。學校無小事，事事有教育。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。成立了以校長為組長，副校長、教導、總務主任、工團隊為成員的小學素質(zhì)教育領導組。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍用心向上”的學校而努力。加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術教育?！　∫?、指導思想　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。素質(zhì)教育與應試教育相對應，但也并非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就并非反義詞?！　∷刭|(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇素質(zhì)教育實施方案吧!　　素質(zhì)教育實施方案　　為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，根據(jù)《江蘇省中小學常規(guī)管理規(guī)范》的要求，特制訂素質(zhì)教育實施方案。進一步解放思想，改善教學方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校。建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育。　　二、目標任務　　加強領導，健全機制。建立自我評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作?！　嵤┧刭|(zhì)教育領導小組　　組長：王世和　　成員：王愛東徐龍桂孫寬亮高正榮朱建成孫新龍陸繼飛　　堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校一切的工作是每個教師的事。學校無閑人，人人都育人。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)?！　∪嫣岣哔|(zhì)量，爭創(chuàng)特色。向管理要質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，努力探索小班化教學有效管理模式?！　栏駡?zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實加強體育、藝術、勞動，信息技術等綜合實踐活動。用心進行考試評價制度改革。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。　　抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際狀況，大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學?！　∪?、方法與措施　?、?、強化學習管理　　一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向。三加強有關教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。四加強校際間交流，增強競爭意識。六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求?！　∫皇且訌娝枷胱黠L建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和職責感?！　〖訌妿熧Y隊伍建設　　⑴、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。加強“三師”工程的建設，以師德、師能、師魂為主要資料