暑期社會(huì)實(shí)踐暑期支教實(shí)踐報(bào)告(文件)
【正文】 酸甜苦辣，回味無(wú)窮。見(jiàn)面會(huì)上，第一次做老師讓我們心情很緊張，也很激動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的，但他們?cè)谖覀兠媲暗谋憩F(xiàn)打消了我們的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽(tīng)指揮。小孩燁琛畫(huà)得很像，但他只是簡(jiǎn)單的把動(dòng)物羅列在紙上，并不和諧，不是一個(gè)完整的故事。國(guó)學(xué)課上，小孩佩維給大家講了嫦娥奔月的故事。勞動(dòng)課上，小孩夢(mèng)龍“無(wú)視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個(gè)人分配了任務(wù)，組織能力很強(qiáng)。雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。別的小朋友在一起玩的時(shí)候，他總是一個(gè)人躲起來(lái)，后來(lái)在我們的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)下，他開(kāi)始和大家一起玩了，也敢大聲說(shuō)話了小孩夢(mèng)龍：他是個(gè)留守兒童，父母在他八歲的時(shí)候去了甘肅，留他和奶奶。小孩浩浩：他也是個(gè)留守兒童，和姑姑住在一起。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。感謝背后的支持能夠開(kāi)展這次有意義的活動(dòng)，我們真的很感謝校方的支持。我們小隊(duì)很感謝這些支持者給我們的幫助。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一群年齡都不足10歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。我們想用我們的知識(shí)、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑，只要他們?cè)敢?，我們就去做他們的指路燈，直到永遠(yuǎn)〃。五天的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛(ài)。第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)校條件很差，沒(méi)有電扇，沒(méi)有水，天氣又很熱，他怕我們和孩子中暑，每天都給我們送水，還準(zhǔn)備了防中暑的藥。雖然彌補(bǔ)不了父母對(duì)他們的愛(ài)，但是我們會(huì)盡力讓他們感覺(jué)到開(kāi)
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