【正文】 門在寒暑假接收留守兒童的機構(gòu)，我們放假之前也沒有和對方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。美術(shù)課上，教孩子們畫各種動物，并讓他們?yōu)樽约旱漠嬙O(shè)計一個主題。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。我們沒有偽裝，有的只是真誠的對待，開心的玩樂。我們還有很多很多知識要教給他們，所以我們還會回去的。同是困境兒童，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗的背景。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話、背唐詩、猜謎語，都很賣力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信〃還有很多很多鏡頭，我們都深深地記住了。孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說心里話，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。不過這段回憶并有因此而減質(zhì)，一切都是很美好的回憶。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。尋找接收單位的艱辛之路準(zhǔn)備暑期實踐活動的時候正是期末考試期間，我們不僅要準(zhǔn)備考試，還要聯(lián)系實踐的相關(guān)事宜。見面會上，第一次做老師讓我們心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我們面前的表現(xiàn)打消了我們的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽指揮。雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑，只要他們愿意，我們就去做他們的指路燈，直到永遠(yuǎn)〃。雖然彌補不了父母對他們的愛，但是我們會盡力讓他們感覺到開心的。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因為我們時間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開。”可真正讓他讀的時候他就不會了。去哪里找留守兒童集中的學(xué)校作為實踐單位？這對我們大一的幾個學(xué)生來說真是個