新教師帶教工作總結(jié)(文件)
【正文】 景規(guī)劃之一，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展不可缺少的保證。 五、問(wèn)題及努力方向 面對(duì)我校數(shù)量大、科目多的新教師隊(duì)伍的帶教工作，應(yīng)該得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，各條線和年級(jí)都要把新教師的成長(zhǎng)視為重要工作來(lái)抓、來(lái)投入。 案例教學(xué) +實(shí)踐反思的模式 39。引導(dǎo)教師寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進(jìn)教師實(shí)踐性智慧自主發(fā)展，快速地提高教育教學(xué)能力， 勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺(tái)，造就一代新教師，以此推動(dòng)所有新教師乃至全體教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。（顧泠沅說(shuō)）針對(duì)新教師中存在的一些問(wèn)題，提倡寫教學(xué)反思。 教案，是一線教師整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的 術(shù)前準(zhǔn)備 ，在重視常規(guī)備課的同時(shí)，要引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師凸現(xiàn)個(gè)性，閃耀獨(dú)特的思維亮色，發(fā)揚(yáng)具有穿透力的自覺(jué)意識(shí)去 讀解 課程內(nèi)容，構(gòu)建有一己個(gè)性特色的教學(xué)方案。 帶教雙贏 使新教師縮短了磨合期，促進(jìn)了成長(zhǎng)，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任，為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。 在青年教師渴求知識(shí)、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠(chéng)前，帶教教師深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的師傅。 新教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、良好的人文素養(yǎng)，通過(guò)帶教、培養(yǎng)，在短短的時(shí)期內(nèi)，部分教師已在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可估量的作用。 教學(xué) 通過(guò)反思，審視自己的教學(xué)
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