幼兒園班級管理重點(diǎn)(文件)
【正文】 展。 2認(rèn)知發(fā)展方面(1) 2~3歲是幼兒口語發(fā)展關(guān)鍵期，此時幼兒變得特別喜歡說話，詞匯量迅速增加，已能用簡單復(fù)合句來表達(dá)意愿，基本理解常用簡單句型。(2) 情緒與情感體驗(yàn)促進(jìn)社會性行為初步發(fā)展。試述幼兒園一日教育活動的理念。 (2) 創(chuàng)設(shè)一個有利于自信心發(fā)展的環(huán)境。 (2) 幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。其次，在布置的過程中，要達(dá)到以下目標(biāo)：（1）是能使幼兒全身心地投入各種游戲活動，并體驗(yàn)游戲的樂趣；（2）能讓幼兒親近身邊的動植物，懂得珍重愛護(hù)生命；（3）是能讓幼兒把所見所聞、所思所感等，通過音樂、繪畫、制作等形式自由地表現(xiàn)出來；（4）是能讓幼兒掌握幼兒園的基本生活方式，并學(xué)會整理身邊的物品。(2) 提供溫馨寧靜、光線柔和、空氣清新、溫度適宜的睡室。(5) 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。(9) 認(rèn)真觀察幼兒午睡后的狀況。 (12) 提醒幼兒如廁，進(jìn)行午睡后的盥洗活動。針對（8），需要注意的方面有教師應(yīng)讓幼兒穿上鞋子和外套，以防感冒；另外，睡眠期間起床的孩子可能還未完全睡醒，教師應(yīng)陪同前往盥洗室，以防出現(xiàn)摔倒等意外情況。、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發(fā)之事，和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案。，首先要排除環(huán)境中存在的危險(xiǎn)。，要排除活動場地的安全隱患。其次，應(yīng)做好幼兒安全意識的教育要選擇貼近生活、豐富多樣的安全教育內(nèi)容，寓教于樂。 幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā)。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。對幼兒進(jìn)行安全意識教育，關(guān)鍵要從生活的點(diǎn)滴做起，同時也要適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。要控制好活動中的動靜交替，以防活動過量。再次，要加強(qiáng)午睡過程中的巡視，避免孩子突發(fā)疾病搶救不及時而造成的傷害。，表格中可以包括人數(shù)、服藥情況、特殊說明等。 、門縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會成為發(fā)生事故的隱患。 2說明：只要選擇其中的2項(xiàng)闡述需要注意的方面即可。保育員打掃好教室衛(wèi)生并及時開窗通風(fēng)換氣。(7) 安慰入睡困難的幼兒。個別幼兒好動好奇心強(qiáng)，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的那段時間，因耐不住安靜，常趁老師不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。第四，教師應(yīng)學(xué)會合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色。首先，要有正確的認(rèn)識：教師應(yīng)認(rèn)識到區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息。 (2) 自我表現(xiàn)是載體，成功體驗(yàn)是動力。幼兒園一日教育活動的理念是幼兒園的一日教育要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化、童趣化和游戲化，采用自主、開放的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展性評價、過程性評價的學(xué)習(xí)評價，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中感悟快樂，在游戲中感悟快樂，在同伴交往中感悟快樂，在成人愛護(hù)中感悟快樂，在教師的尊重和寬容中感悟快樂。簡述教室環(huán)境布置中的總體原則。(3) 3歲幼兒處于新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。從心理學(xué)上說，23歲幼兒有一下特點(diǎn)：1身體發(fā)展方面(1) 2~3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有彈性大、易彎曲的特點(diǎn)，表現(xiàn)出耐性差、易疲勞，不易做過分劇烈的運(yùn)動。（2）小組活動：是根據(jù)幼兒發(fā)展水平、教育內(nèi)容、教材的不同，將幼兒分成若干個小組進(jìn)行的活動。什么是一日常規(guī)？它的建立對幼兒園教育有什么意義？幼兒
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1